议论文 导学案-2023届高三日语二轮复习

课时（7）议论文 1、基础知识要求 ①定义 议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。 ②特点 其语言①准确、严密；②概括性和简洁性；③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。 逻辑性特点：议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。 段落与段落之间还要有非常清楚的逻辑关系 ，如：总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句或关联词来突出这种关系。如：“有”、“还有”、“虽 然＂、＂但是”、“固然”、“诚然”、“由此”是等。 1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。 A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统率分论点） ⑴明确： 分论点可以有N个（补充和证明中心论点） ⑵方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点） B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。 2、论据（用什么证明） ⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。 ⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 ⑶次序安排（照应论点）； ⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据（要能证明论点）。 3、论证（怎样证明） ⑴论证方法 （须为四个字） ①举例论证（例证法） 事实论据 记叙 （在说明文中为举例子） ②道理论证（引证法和说理） 道理论据 议论 ③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） ④比喻论证 比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻。 ⑵分析论证过程： ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结。 ⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解） ⑷分析论证的作用：证明该段的论点。 4、 议论文的结构 ⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。 ⑵类型：①并列式②递进式 ③总分式 ④分总式 ⑤总分总式。 5、驳论文的阅读 ⑴作者要批驳的错误观点是什么？ ⑵作者是怎样进行批驳的，用了哪些道理和论据； ⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？ ③常见题型 题目类型 提问形式 填空题 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 画线部分理解题 文中の「○○○○」の指すことはどれか/とはどんな○○か/の意味にあたるのはどれか/の前提となるものはどれか。 文中の「○○○○」人は誰か。 文中に「○○○○」とあるが、その理由はどれか/それはなぜか。 细节理解题 この文章の内容に合っているものはどれか。 ○○○○が○○○○する理由はどれか。 この文章では、○○○○として、正しくないものはどれか。 ○○○○についての予測に合っているものはどれか。この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 文章主旨题 筆者は○○○○についてどう思っているのか。 筆者は誰を対象にこの文章を書いたのだろうか。 2、典型例文解读 例文（一） 　田舎は何でも安いので生活費があまりかかりません。広い家を買っても借りても驚くほど安くすみます。庭も広いからそこで野菜などを作って食べることもできます。自然がいっぱいだし、のんびりしているから子どもを育てるのにもいいです。学力テストをしたら小学生も中学生1位は地方の県でした。子どもばかりではありません。（ア）にとっても田舎は暮らしやすいところです。近所の人はみんな知り合いで、お付き合いが多いですから、都会のように1人で寂しいということがありません。 　(イ)、なぜ田舎の人口が減り続けているのでしょうか。田舎の生活には車が必要だとか、店があまりないとか、不便なこともあります。しかし、一番の問題は田舎には仕事がないことです。仕事があれば若者も帰ってきます。この問題を解決してもっと田舎で暮らせるようにしたいものです。 1.文中の「そこ」とは