说明文 导学案-2023届高三日语二轮复习

课时（6）说明文 1、基础知识要求 ①定义 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，严谨性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。高考日语阅读中的说明文一般为与人们日常生活相关的科普性文章、最新科研结果或关于某一社会现象的调查结果等。 ②特点 内容具有高度科学性；结构具有清晰的条理性；语言具有严密准确性 按说明对象分 事物说明文：事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征；事理说明文：事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律 按语言风格分（说明语言的特色、说明语言的生动程度等） 平实说明文：平实说明文常常是直截了当地说明对象。不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。生动说明文：生动说明文又叫文艺性说明文（或科学小品文、知识小品文）。常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。 按说明特点分: 自然科学说明文；社会科学说明文。 ③常见题型 题目类型 提问形式 填空题 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 画线部分 理解题 文中の「○○○○」の指すのはどれか/の意味はどれか/とはどういうことか。 文中に「○○○○」とあるが、その説明に合っているのはどれか/その例はどれか。 文中に「○○○○」とあるが、その理由はどれか/それはなぜか。 细节理解题 (○○について)この文章の内容に合っているものはどれか。 ○○で正しくないのはどれか/の特徴に合っているものはどれか。 文章主旨题 この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 2、典型例文解读 例文（一） 　日本の乗り物は高いけれども、とても便利だ。バスを除いて時間通りに来るし、大きな都市では電車が1時間に何本も走っているから駅に行く前に電車の時間を調べる必要もない。（ア）、いろいろな電車が通っているので、間違えて乗ってしまうと大変だ。また目的の駅への行き方もいくつかあることが多い。そんなときはどの電車に乗れば一番早く着くのか一番安く行けるのかよく調べたほうがいい。 　東京の地下鉄は複雑で日本人でも迷ってしまう。特に乗り換えの時には注意が必要だ。駅の中で乗り換えるときは問題ないが、一度駅から出て乗り換えるときにはオレンジ色の「のりつぎ」と書いてある改札口から出なければならない。ほかの改札口から出るとそこで切符は取られてしまうから切符を買いなおさなければならなくなる。地下鉄の駅に英語・中国語・韓国語などのパンフレット（小册子）があるから、利用するときはもらってよく読んだほうがいい。 1.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 　A.そして　　B.すると　　C.しかし　　D.だから 2.文中の「そんなとき」とはどんなときなのか。 　A.バスに乗るとき　　　　　　　　　　　B.東京の地下鉄に乗るとき 　C.電車を間違えて乗ってしまったとき　　D.目的の駅への行き方がいくつかあるとき 3.「東京の地下鉄」について、本文の内容に合っているのはどれか。 　A.日本人でも迷ってしまうほど複雑だ　　　　　　　B.駅の中で乗り換えるのはかなり難しい。 　C.英語・中国語・韓国語などで案内する人がいる。　D.乗り換えるときは一度駅から出なければならない。 4.文中の「そこ」とはどこか。 　A.「のりつぎ」と書いてある改札口　　B.「のりつぎ」と書いていない改札口 　C.パンフレットが置いてあるところ　　D.パンフレットを置いていないところ 5.文章の内容に合っているのはどれか。 　A.東京の地下鉄は時間通りに運行していて、簡単に利用できる。 　B.電車の時間は毎日変わっているので、調べておいたほうがいい。 　C.目的地への行き方がいくつかあるとき、調べておいたほうがいい。 　D.一度駅から出て乗り換えるとき、新しい切符を買わなければならない。 例文（二） 　いい大学を卒業すると、将来いい生活ができると思いますか。この質問を日本の小学校と中学校で聞きました。そう思うと答えた人は、2006年の時は、小学校で61.2%、中学校で44.6%