第11课 马克思主义的诞生与传播 导学案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第11课　 马克思主义的诞生与传播导学案 【课程标准】 1.了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践 2.了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义 【重难点】马克思主义产生的时代背景；马克思主义产生的世界意义 核 心 素 养 1.唯物史观：通过概括马克思主义诞生的背景，分析马克思主义诞生于19世纪的欧洲具有历史必然性；运用经济基础决定上层建筑、社会存在决定社会意识的哲学理论分析理解科学社会主义的基本内容； 2.时空观念：认识马克思主义的诞生与传播所处的特定时空环境，理解马克思主义诞生的历史必然性；知道1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生；1864年第一国际在伦敦成立，推动了马克思主义的传播；1871年巴黎公社，是无产阶级建立政权的伟大尝试。 3.史料史证：运用相关史料分析认识马克思主义的主要内容及各部分内容之间的关系，认识其伟大历史意义；引入史料分析巴黎公社失败的根本原因， 4.历史解释：了解马克思主义理论各部分内容的内在联系；通过史料归纳概括巴黎公社的措施、进步性原则，体会巴黎人民起义的偶然性与失败的必然性，并总结其经验教训。 5.家国情怀：体会巴黎公社的深远影响；理解马克思主义产生的世界意义；为马克思主义长盛不衰提出可行建议，树立实现共产主义远大理想。 【课前预习】 1、真理为何诞生于19世纪中叶的欧洲？ 2、真理为何叫“马克思主义”，而不叫其他主义？ 3、巴黎公社运动的爆发和失败是历史的必然还是偶然？ 4、真理的味道如何？ 【基础知识梳理】 一、真理的味道？ ——马克思主义诞生的背景（早期工人运动与社会主义思想的萌发） （一）社会经济、政治根源： VS 【经济、政治、社会矛盾】 1.经济危机周期性爆发：隔十年左右就会爆发一次；加剧了工人贫困和社会动荡。 2.贫富分化严重 3.工人阶级普遍生活困苦：（1）劳动、生活条件恶劣（2）政治权利极其有限 【知识拓展】资本主义经济危机爆发的根源： 资本主义制度基本矛盾（ 和 之间的矛盾）。 （二）阶级基础： VS 1.背景：资本主义大工业建立和发展,资本主义制度的弊病逐渐显现。 2.斗争形式：捣毁机器到争取政治权利的多种形式的斗争 3.代表：欧洲三大工人运动：19世纪三四十年代,爆发了法国里昂工人武装起义、英国工人争取普选权的宪章运动和德意志西里西亚织工起义。 【史料阅读】 里昂是法国丝织业中心，在工场主和包买商残酷剥削下，丝织工人和手工业者生活极为困苦。1831年和1834年，法国里昂工人反对资本主义剥削压迫的两次武装起义，要求提高工资，推翻富人政权，争取民主共和国。终因力量悬殊被政府军镇压。 英国是以实行“议会民主”而闻名的国家里，但只有缴纳高额所得税的人才有选举权，广大工人被排斥在议会大门之外。1836—1848年英国工人们为争取普选权，参与国家管理进行了三次请愿活动，希望通过政治变革来提高自己的经济地位，最终遭到政府宪兵镇压。 德意志西里西亚地区有发达的纺织业，从事棉麻纺织的工人和家庭手工业者受到工场主、包买商以及地主的残酷剥削，1844年6月4日，德意志西里西亚纺织工人髙唱革命歌曲，举行游行示威，示威活动很快发展为起义，起义工人捣毁工厂，焚烧债券，要求提高工资，反对私有制社会，最终遭到政府军镇压。 （三）理论来源：英法的空想社会主义、英国的古典政治经济学、德国的古典哲学。 英法的空想社会主义 1.代表人物（身份）及主张： 法 圣西门 贵族（伯爵） 人人都应参加劳动，按劳分配 上书拿破仑 傅里叶 资产阶级（商人） 建立以集体所有制为基础的生产和消费的合作组织，按劳分配 等待富人投资合作组织 英 欧文 资产阶级（企业家） 财产公有，权利平等、共同劳动 创建“新和谐公社” 2.评价： 积极：揭露和批判 ；反对自由放任的竞争，主张建立合作、平等、和谐的理想社会。不同程度上主张对生产资料实行 ，所以属于“社会主义”。 局限：没有找到实现理想社会的现实力量（ ）和正确有效的途径（ ）。 （四）实践基础（个人努力）：马克思、恩格斯长期的理论探索和革命 知识点总结：马克思主义诞生的历史背景 经济条件 阶级条件 思想条件