篮球行进间变向运球技术 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

行进间变向运球技术教学反思 教学目标 1、80﹪以上的学生能够学会行进间变向运球技术，60%以上的学生能在篮球活动中运用篮球变向运球，40%以上的学生能在篮球活动中较合理地运用篮球变向运球。 2、学生练习主动和勇于探究、勤于思考；全面发展身体素质，掌握练习平衡能力的方法。 3、 学生养成机智勇敢和团结互助的良好习惯，牢固树立合作意识。 教学重难点 教材重点： 变向换手时，手推送球的位置（侧后方）和手对强的控制。 教材难点： 蹬地转髋，侧身变向。 教师基本功扎实，仪态自然大方，教学方法灵活多样。 课堂结构严谨、时间分配合理、合理地使用多媒体辅助教学和微课展示，教学效果良好。课堂上师生互动良好，气氛活跃，学生参与度较高，完成了本节课的教学目标。 练习密度和运动强度适中，学生思维活跃，练习积极性，不同层次的学生都有进步。 下面对本节课的教与学反思如下： 教学过程流畅，各环节环环相扣，过渡自然。 在队形的设计上打破常规，“U”形站位便于学生观察，也使学生有一种亲近感。教学方法合理，既有教法设计也有学练方法指导；既有集体练习也有分组活动。 讲解简明扼要，示范标准且方位合理。 但在纠正错误动作上还应多下功夫，同时提高自己的观察力，及时发现错误及时纠正。 既要有集体纠错，也应有个别纠错。教学技能方面，普通话水平有待进一步加强，能合理地使用鼓励性语言，激励学生参与到练习过程中来，而不是一味的严肃，语言、语调缺乏亲和力。 教学效果上，尽量关注了每一位学生。 帮助学生形成正确的规范技术动作的直观感受。 针对学生练习时出现的错误，及时采取相应的纠正办法。 在探究性学习中，给学生一个自主选择的练习平台，更好地调动了学生主动参与练习的积极性和因材施教、区别对待。 教学中注重了运动负荷的适度把握，做到了全面发展学生身体素质。 安全保障措施得当。但在学生合作性和探究性练习上欠缺有效的方法加以引导，这是下节课需要着重解决的问题。 学科网（北京）股份有限公司 $