有趣的平衡（课件）人教版六年级下册数学

有趣的平衡 整理和复习 6 人教版 数学 六年级 下册 整理和复习 给我一个支点， 我就能撬起整个地球。 ——阿基米德 情境导入 整理和复习 支点 1 2 3 4 1 4 3 2 左边 右边 活动探究 整理和复习 实验一(演示） 问题：如果杠杆尺左右两边同时挂3个钩码，它一定能保持平衡吗？ 刻度数 平衡 钩码数 活动探究 整理和复习 实验二 （1） 在左边刻度3上放2个钩码，右边在刻度1 上放几个钩码才能保证平衡？放在刻度2上呢？还可以怎样放？ （2）小组操作并完成实验记录单 （3）思考：你发现了什么规律？ 发现规律 左边刻度数 钩码数＝右边刻度数 钩码数 × × 活动探究 整理和复习 实验三 （1） 左边在刻度4上放3个钩码并保持不变，右边分别在各个刻度上放几个钩码才能保证平衡呢？ （2）小组操作并完成实验记录单 （3）思考：什么没变？什么变了？是怎样变化的？ 左边刻度数×钩码数的积一定时，右边刻度数与钩码数成反比例关系。 活动探究 整理和复习 （1）右边刻度5上有4个钩码要保持平衡，左边任意刻度上有4个钩码就行了。 （ ） （3）在杠杆平衡条件下，每边的钩码数和刻度数成反比例关系 （ ） （4）在杠杆平衡条件下：左边刻度数=右边刻度数× 右边钩码数÷ 左边钩码数 （ ） （5）右边刻度4上有5个钩码要保持平衡，左边刻度2上有7个钩码就行了。 （ ） √ × × × 判断： （2）左右两边钩码数相同，杠杆就一定能平衡。 （ ） 刻度数 √ 活动探究 整理和复习 √ 活动探究 整理和复习 看图说成语 四两拨千斤 活动探究 整理和复习 小知识 像右图那样，用一根铁棍，在铁棍底下垫一块小石头，一个人能把一块大石头撬起来，这也是应用了杠杆原理。你还能举出一些生活中应用杠杆原理的例子吗? 生活中的数学 拓展延伸 整理和复习 拓展延伸 整理和复习 分享下你的收获吧！ 拓展延伸 整理和复习 $