人教版二年级数学上册《6的乘法口诀》课件

1×9=9 8×5=40 9×9=81 表内乘法(一) 4 第5课时 6的乘法口诀 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 1.理解6的乘法口诀的来源和意义，掌握6的乘法口诀。 2.会用6的乘法口诀求积和解决简单的问题。 会用6的乘法口诀进行计算和解决问题。 熟记6的乘法口诀。 1.看算式对口诀。 2×2 4×2 3×2 4×3 1×2 1×1 5×2 4×5 引入 3 2.填一填。 三五（ ） 一四（ ） （ ）二十五 （ ）十六 （ ）三得六 二五（ ） 二（ ）得八 三（ ）得九 十五 得四 五五 四四 二 一十 四 三 引入 1个豆荚里面有6颗豆子， 2个豆荚有多少颗豆子？ 3个豆荚呢？ 你能编出6的乘法口诀吗？ 1 2 3 4 5 6 6 12 18 24 30 36 豆荚个数 豆子颗数 +6 … … … … … … +6 +6 +6 +6 ( )个6 1个6 2个6 ( )个6 ( )个6 ( )个6 3 4 5 6 ……6个呢？ 例6. 请你填一填。 1×6= 2×6= 3×6= 4×6= 5×6= 6×6= 一六（ ） 二六（ ） 三六（ ） 四六（ ） 五六（ ） 六六（ ） 6×1= 6×2= 6×3= 6×4= 6×5= 18 6 6 12 12 18 24 24 30 30 36 得六 十二 十八 二十四 三十 三十六 小试牛刀 一六（ ） 二六（ ） 三六（ ） 四六（ ） 五六（ ） 六六（ ） 得六 十二 十八 二十四 三十 三十六 每两句相邻的口诀得数 相差( )。这个特点可以帮助我们记忆口诀。 6 想“六六得几”：已知“五六三十”， 再加（ ）得（ ）。 6 36 6的乘法口诀的应用 我们可以运用6的乘法口诀计算一个乘数是6的乘法算式的积。 4×6=？ 24 想口诀：（ ）六（ ）。 四 二十四 小结 6的乘法口诀中，相邻两句口诀的得数相差6，得数的个位都是双数。 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 二六十二 一六得六 三五十五 四五二十 五五二十五 二五一十 一五得五 三四十二 四四十六 二四得八 一四得四 三三得九 二三得六 一三得三 二二得四 一二得二 一一得一 应用迁移 1.根据下面的口诀各写出两个乘法算式。（教材P60第1题） 三六十八 五六三十 四六二十四 _________ _________ _________ _________ _________ _________ 3×6=18 6×3=18 5×6=30 6×5=30 4×6=24 6×4=24 2.连一连。 6×6 6×2 4×6 5×6 6×3 18 36 12 30 24 3.一共有多少个 ？（教材P60第2题） 6×4=24（个） 口答:一共有24个 。 巩固新知 1.把口诀补充完整。 谁想来试一试？ 一六（ ） 得六 三六（ ） 四（ ）二十四 （ ）六三十六 （ ）三十 （ ）十二 十八 六 六 五六 二六 2.想一想，算一算。 观察每组式子，你发现了什么？ 6×3+6= 6×4= 24 24 6×4+6= 6×5= 30 30 5×6-6= 6×4= 24 24 6×6-6= 6×5= 30 30 发现：把乘加、乘减的算式根据乘法的 意义转化成乘法算式，再用乘法 口诀来计算比较简便。 3.想一想，填一填。 1只 6条腿。 3只 ( )条腿。 6只 18 ( )条腿。 36 1×6=6 3×6= 6×6= 我是这样想的。 18 36 当堂练习 1.把口诀补充完整，并写出两个乘法算式。 二六（ ） _________ _________ 2×6=12 6×2=12 十二 （ ）二十四 _________ _________ 4×6=24 6×4=24 四六 1.把口诀补充完整，并写出两个乘法算式。 五六（ ） _________ _________ 5×6=30 6×5=30 三十 （ ）十八 _________ _________ 3×6=18 6×3=18 三六 2.在〇填上“＞”“＜”或“=”。 5×4 24 6×6 10 5×6 40-4 6×3 3×6 4×6 15 3×5 6×2 ＜ ＞ ＜ = ＞ ＞ 3.看图列式写口诀。 （ ）×（ ）=