2023年初中物理自主招生讲义64

初中物理自主招生讲义64 1．磁性、磁体、磁极 【知识点的认识】 （1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性． （2）磁体：具有磁性的物体叫磁体． （3）磁体的分类：①天然磁体、人造磁体；②条形磁体、蹄形磁体、磁针；③硬磁体、软磁体． （4）磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极． （5）水平方向能够自由转动的磁体，静止时指南的一端叫南极，又叫S极，指北的一端叫北极，又叫N极． （6）磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引． 【命题方向】 围绕磁体磁性强弱与力的关系、磁体的吸铁性和指南性，联系生活实际的考题是这一知识点的命题热点． 【解题方法点拨】 （1）任何一个磁体都有两个磁极，没有一个磁极的磁体，也没有两个以上磁极的磁体．一个磁体截成两半，每一半都有单独的N极和S极；两个条形磁体异名磁极相互接触，变成一个整体，则接触部分变成新磁体的中间，是磁性最弱的部分．如图： （2）磁体具有吸铁性和指南性．人工沙滩先经过磁选，就是利用吸铁性把铁钉铁片去除，选矿时把含铁矿石和不含铁矿石分开；指南针就是利用指南性． （3）生活中的相关整合积累： 电冰箱门上装有磁性密封条是利用了磁极间的作用规律原理； 磁悬浮列车是利用磁极间的相互作用规律原理； 银行卡、存折、磁卡、磁带、录像带、磁盘中含有磁性材料；光盘、U盘中不含有磁性材料． 一．磁性、磁体、磁极（共4小题） 1．为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，如图所示，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是（　　） A．将甲实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起 B．将乙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动 C．将丙实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球 D．将丁实验中的两根条形磁铁相互平移靠近 2．如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N极滑到S极，下列说法正确的是（　　） A．小铁块对磁铁的压力始终等于G B．小铁块对磁铁的压力始终小于G C．小铁块对磁铁的压力先减小后增大 D．小铁块对磁铁的压力先增大后减小 3．如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的（　　） A． B． C． D． 4．如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验： 步骤1：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。 步骤2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。 （1）根据小明的实验，可判断出小明的猜想是　 　（选填“正确”或“错误”）的。 （2）要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是　 　。 2．磁化 【知识点的认识】 （1）一些物质在磁体或电流的作用下获得磁性，叫做磁化． （2）被磁化的物质如果离开磁体或电流仍长时间具有磁性，叫硬磁性材料，例如钢；如果很短的时间磁性就消失，叫软磁性材料，例如铁． 【命题方向】 现代存储设备越来越多用到磁性材料，所以联系生活中的磁性材料被磁化现象出现的考题较多，难度不大． 【解题方法点拨】 （1）只有磁性材料才能被磁化，如铁、钴、镍．其他材料是不能被磁化的． （2）磁性材料被磁化时，遵循同名磁极相排斥、异名磁极相吸引的规则．如图，铁钉离磁体近的部分被磁化成异名磁极，离磁体远的部分被磁化成同名磁极． （3）积累生活中的相关现象： 磁带和磁卡利用了它们能够被磁化的原理； 磁性材料在高温条件下，有去磁的现象；磁带、磁盘、磁卡等物体不适合在磁场环境和高温环境保存． 彩色电视显像管被磁化后颜色失真； 机械手表被磁化后走时不准． 二．磁化（共2小题） 5．用一块条形磁体的N极沿同一方向摩擦一枚粗缝衣针若干次，使缝衣针磁化，如图甲。然后把这枚缝衣针用细线悬挂起来，如图乙。下列说法中正确的是（　　） A．缝衣针磁化后，针尖部分是S极 B．缝衣针停止运动后，针尖指向南方 C．缝衣针停止运动后，针尖指向北方 D．缝衣针停止运动后，针尖指向不确定 6．磁场具有能量，磁场中单位体积所具有的能量叫磁能量密度，其值为，式中B是描述磁场强弱的物理量，u为常数，为了近似地测量条形磁铁端面附近的B，王华用一根端面面积为A的条形磁铁吸住相同面积的铁片P，再用力将铁片拉开微小的距离△L，并测出拉力的值为F，如图所示。因为F所做的功等于△L间隙中磁场的能量，则B＝　 　。 3．磁极间的相互作用 【知识点的认识】 磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。 【命题方向】 利用磁极间的相互作用规律解题，常结合力、磁场等知识点进行命题。 【解题方法点拨】 （1）实验过程的理解：用细线悬挂一个条形