习作：插上科学的翅膀飞（课件）-部编版语文六年级下册

部编版六年级语文下册 习作五：插上科学的翅膀飞 仁寿县书院小学校 肖惠文 《海底两万里》是19世纪法国科幻作家儒勒.凡尔纳的代表作，书中想象的大部分事物如海底潜艇，人类登月，海底漫步等后来都变为了现实，凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”。 写作交流 1、讲述一个你印象最深刻的科幻故事。 2、故事里写了哪些现实中不存在，却看起来令人信服的科学技术？ 3、这些科学技术对人们生活和命运产生什么影响？ 请从内容、科学技术、科学技术的影响三个方面选择一个来和同学交流 1、科学性 2、故事性 科幻故事有哪些特点？ 有两位同学针对上学路上经常堵车的苦恼，他们幻想有一天能飞着去上学，下面是他们的大胆想象，你认为谁的想象更可信些？为什么？ 张明：你可别小看这个书包，除了可以装书，背在身上，还能带你飞上天！”妈妈得意地向我展示着飞行书包的功能，“瞧，它的底部装有发射器，只要你按下遥控器上的启动按钮，就能立刻起飞。另外，书包上面还配有语音导航功能。这个遥控器还能调节飞行速度和方向。有了这个书包，就再也不用怕堵车了，咱们可以腾云驾雾去上学了！” 李红：马路上汽车川流不息，拥挤得连一根针都插不进去，这时我挥动昨夜老神仙给我的魔法棒，街上竟然一辆车都没有了，我眨眼功夫就到了学校。 源于生活，令人信服 明要求 大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。 归纳要求 1、写一个奇特而又令人信服的科幻故事。 2、确定中心：为所编写的故事，确定一个中心思想，通过自己的想象来反映人们健康向上的追求和美好愿望，从中表达自己的真情实感。 3、确定故事中融入哪些科学元素。（科技解决生活中遇到的问题或想让生活变得更美好） 4、想象故事里人物的生活环境。 5、写出人物奇特的经历。 习作选材 想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，你会做些什么？ 1、遇到有人晕倒，可以利用丰富的知识进行救助。 2、考试不用背诗歌、文言文，人们变成没有独立思考的“机器人” 3、…… 想象一下，如果人能在火星上生活，会发生些什么？ 人类在火星上生活：寻找生命迹象；被火星人当作入侵者，展开惊心动魄的追杀，最后和火星人成为朋友，幸福生活在一起…… 穿越到恐龙时代：骑到恐龙背上去旅行；救援恐龙宝宝…… 想象一下，如果用时光机穿越时空回到恐龙时代，会发生些什么？ 拓展： 1、人们穿上恒温衣去救火，到北极旅行…… 2、 海底奇遇…… 3、人类乘坐时光机穿越到未来会发生什么奇遇…… 怎么写 ①交代清楚故事发生的时间、地点、起因。 ②在故事中确定几个角色，要有各自的名字。 ③故事情节要曲折。 ④想象要令人信服。 列写作提纲 起因 周围的哪些现象或发生的什么事让你产生了想象。 想象的角度要奇特 题目（ ） 经过 详细叙述你想象的内容 科技感要浓厚 情节安排要巧妙 结果 简述想象结果，表达感受 8888 (8) - 范文欣赏 为生命续航 书院小学校：2017级5班 吴金蔓 柳树已无絮可飘，万条绿丝绦只存于古诗的印象里，桉树的叶子十分稀疏，枯黄枯黄的连树袋熊都没有地方生活了。在2728年5月17日这天，世界上所有的植物仿佛被深秋的