排球正面双手垫球 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册 (2)

《排球——正面双手垫球》教学设计 1、 指导思想 本课依据新修订的体育与健康课程标准，坚持“以人为本、健康第一”的指导思想， 以培养学生创新精神与实践能力为主要目标。从学生的主体性出发，重视学生的主体地位，关注学生个体差异保证每一位学生受益，让学生在学练过程中，充分发挥他们的主观能力性，从而学会学习，掌握运动技能。 2、 教材分析 本课教材内容选自人教版《体育与健康》水平五高一年级第七章排球章节，本课我们所要学习的是排球技术中的正面双手垫球技术。正面双手垫球技术是高中排球教学中最简单、最基础的技术，它通常被用作接发球、接扣球、接拦回球等，垫球的好坏直接影响着比赛胜负，因此掌握好垫球技术对于排球比赛来说具有重要的作用。同时通过学习，可以提高学生的协调性，发展学生的灵敏、速度等身体素质，还可以培养学生果敢、顽强拼搏等心理素质，从而促使学生的身心和谐发展。 3、 学情分析 本次授课对象是高一学生，从学生整体看，身体素质较好，接受新鲜事物快，班级集体学习氛围浓厚，敢于尝试。但由于大部分学生技能水平仍停留在原地正面双手垫球阶段，对不同方向的来球没有形成移动选位的意识，只是利用手臂救球，动作容易变形，回球质量差。 4、 教学目标 1.初步了解正面双手垫球在比赛中的作用，基本掌握正面双手垫球的动作方法和要领。 2.90%的学生能做到正面双手垫球时手臂击球的部位准确，50%的学生能准确判断来球方向，移动到正确位置垫球，20%的学生能连续完成4次以上对垫球。发展协调能力。 3. 表现出对排球学习、游戏和比赛的兴趣，能够在练习中与同伴友好相处，初步具有勇于克服困难的优秀品质。 五、教学重、难点 1.重点：手臂击球部位，移动选位 2.难点：垫球动作协调连贯，提肩蹬地协调用力 六、教法学法 本次课通过教师的挂图展示、讲解示范、评价激励，学生的自主学习、合作探讨、团队协作，多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。 7、 特色创新 1.本节课的准备部分利用韵律操，加入了排球运动中的移动、传球、垫球、拦网、扣球等元素，丰富了准备活动的形式，提高了学生对排球的学习兴趣； 2.出示挂图，展示正面双手垫球的动作要领，通过口令提示学生手臂伸直、手腕下压、膝盖弯曲、蹬地提肩，学生徒手练习在回答问题同时纠正自身错误动作，相辅相成； 3.利用弹力绳拉成1米5高球网，共划分为6片场地，通过隔网垫球提醒学生垫球时蹬地提肩，提高抛物线。 4.课的中后期三人一组合作垫球，练习具有挑战性，学生在挑战中协作、在挑战中提高，同时强调了垫球时脚步移动的重要性； 5.通过合作垫球过渡到一抛一垫一传，延伸了排球教学内容，为日后学习正面双手上手传球埋下种子。 6.素质练习部分采用两人合作的形式，通过支撑、举腿收腹提高学生上肢及腰腹部力量，具有补偿性。 学科网（北京）股份有限公司 $