人教版二年级数学上册《第一单元复习》教学课件

1 长度单位 第5课时 单元复习 1 【学习重点】 会统一长度单位，会认识厘米、米，会认识线段和解决 问题。 2. 会用刻度尺测量物体的长度。 【学习目标】 巩固复习厘米、米、线段的知识点，进一步熟练画线段的方法。 熟练地应用米和厘米的知识解决问题。 【学习难点】 整理知识 长度单位 认识厘米 认识米 线段 选择合适的长度单位 量线段 数线段 画线段 ＿＿＿和＿＿＿都是长度单位。 厘米可以用“＿＿＿”表示； 米可以用“＿＿＿”表示。 厘米 米 cm m 填一填。 （2） 尺子上的_______是一个统一的长度单位。 刻度尺上有_______、_______、_____和_________。 （1） 刻度线 长度单位 0 刻度数 厘米 从刻度 0 到刻度 1 这一段是＿厘米。 1 认识刻度尺 食指宽约1( ) 旗杆高约13( ) 测量比较____的物体的长度时，可以用“厘米”作单位； 测量比较____的物体的长度时，可以用“米”作单位。 米和厘米之间的进率是____，即1米=____厘米 短 长 100 100 厘米 米 厘米和米的区别 一放正，二对“0”，三看数。 3厘米 刻度尺的使用 线段是____的； 直 端点 长度 线段的特征 线段有两个_____； 可以量出_____。 线段的画法 方法一： 方法二： 怎样画一条长3厘米的线段呢？ 查漏补缺 8米 72厘米 1米 1厘米 80厘米 10米 8米 72厘米 1米 1厘米 80厘米 10米 1.把下面各长度按从长到短的顺序填一填。 你做对了么？ (　 　)＞(　 　 )＞( 　　 )＞(　 　)＞( 　 　)＞( 　 　) (1)最短的线段是(　　),长(　　)厘米。 (2)最长的线段是(　　),长(　　)厘米。 (3)三条线段之和是(　　)厘米。 ① ② ③ ① 1 ② 3 6 2.量一量下面线段的长度，按要求回答问题。 巩固基础 厘米 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （ ）厘米 （ ）厘米 4 5 厘米 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.量一量。 2.下面的长度单位对吗？(对的画“✔”，错的画“✘”) (1)一把小刀长10厘米。 ( ) (2)一根跳绳长2米。 ( ) (3)游泳池长50米。 ( ) (4)课桌高约90米。 ( ) ✔ ✔ ✔ ✘ 课桌高约90厘米。 小组合作 1.填上合适的长度单位。 铅笔长19( ) 黄瓜长22( ) 楼房高20( ) 道路宽20( ) 一本字典厚4( ) 花生米长1( ) 厘米 米 米 厘米 厘米 厘米 2米=( )厘米 300厘米=( )米 30厘米-6厘米=( )厘米 200 3 2.算一算，填一填。 40厘米+20厘米=( )厘米 24 60 当堂练习 测量下列物品的高应该选用哪种长度单位？ 厘米 米 2.想一想，连一连。 （ ）条 3 （ ）条 1 （ ）条 6 （ ）条 6 （ ）条 5 （ ）条 8 3.数数下面的图中有多少条线段。 能力提升 (1) (2) 有3条线段 有6条线段 1.下图中共有几条线段？ A B D C 口答：最多能修建6条道路。 2.为了方便出行，大家打算在 A、B、C 和 D 四个学校之间修 建道路。请问最多能修建几条道路呢？ 1 米 70 厘 米 1 米 30 厘 米 40 厘 米 1米70厘米-1米30厘米=40厘米 爸爸 童童 口答：爸爸比童童高40厘米。 3.童童的爸爸的身高是1米70厘米，童童的身高是1米30厘米， 爸爸比童童高多少厘米？ $