7《一匹出色的马》（课件）-部编版语文二年级下册

教学课件 一匹出色的马 人教部编版 小学语文 二年级下册 陈伯吹 目录 第一节 新课导入 第二节 整体感知 第三节 深入探究 第四节 拓展延伸 第五节 板书设计 第六节 课堂小结 第七节 布置作业 新 课 导 入 第一节 新课导入 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 马曾是古代重要的交通工具。我们课文中的小主人有一匹神奇出色的马，想了解认识一下吗？让我们去课文中看看吧！ 四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手， 农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。 猜谜语 谜底：马 整 体 感 知 第二节 整体感知—— 学习目标 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 1.会读“郊、泛”等生字；会写“匹、妹”等生字。 2.有感情地朗读课文。初步领会一匹马带给妹妹的两种不同的生活态度。 3.通过妹妹前后的对比，懂得在生活中要学会自立、自强、乐观、向上的道理。 整体感知---我会读 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 郊 泛 波 纹 葱 软 毯 异 恋 舍 求 株 拾 骑 跨 jiāo fàn bō wén cōng ruǎn tǎn yì liàn shě qiú zhū shí qí kuà 整体感知---我会写 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 匹 妹 波 纹 像 景 恋 舍 求 整体感知---识读生词 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 碧绿碧绿 葱葱绿绿 恋恋不舍 蹦蹦跳跳 波纹 绿毯 整体感知---思考问题 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 阅读课文，想一想本文写了一件什么事？ 这篇课文是一篇叙事短文，讲述了“我”一家四口在春天的一个傍晚到郊外散步，看到美丽的春景。往回走的时候，妹妹要求妈妈抱，爸爸给了她“一匹出色的马”。妹妹骑“马”第一个到家的故事。 整体感知---思考问题 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 想一想“出色的马”指的是什么？ “出色的马”指的是爸爸给妹妹一根又细又长的柳枝。 整体感知---理清文章结构 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 第一部分 写一家人在一个春天的傍晚到郊外去散步。（第1段） 第二部分 写美丽的景色让我们不想回家。（第2、3段） 第三部分 写妹妹累了,爸爸鼓励她骑着柳条回家。（第4—6段） 第四部分 写妹妹骑着这匹出色的马早早地回到了家。（第7段） 一匹出色的马 深 入 探 究 第三节 深入探究---理解课文 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 朗读课文，说一说故事发生的时间是什么时候? 故事发生的时间是在一个春天的傍晚。 故事发生的地点是哪里? 郊外的小河边。 当时有哪些人? 爸爸、妈妈、“我”和妹妹。 深入探究---理解课文 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 请你找出描写春天景色的句子，读一读。 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 深入探究---理解课文 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 当我们往回走时,妹妹提出了什么要求? 很累,走不动,要求妈妈抱。 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妈妈是怎么回答的?请找出这个句子读一遍。 深入探究---理解课文 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 爸爸是怎样帮助妹妹的?请说出表示爸爸动作的词语。 爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。” 表示爸爸动作的词:松开、拾起、递给、说。 深入探究---理解课文 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计