1《神州谣》（课件）-部编版语文二年级下册1

神州谣 人教部编版 小学语文 二年级下册 教学课件 第一节 新课导入 第二节 整体感知 第三节 深入探究 第四节 拓展延伸 第五节 板书设计 第六节 课堂小结 第七节 布置作业 目录 新 课 导 入 第一节 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 新课导入 神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗。祖国是我们的母亲，我们是祖国的小朋友，我们都爱自已的祖国。今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧！ 整 体 感 知 第二节 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知—— 学习目标 1.认识“州、涌”等生字，会写“州、湾”等9个生字。 2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读课文。 3.感受祖国山河的壮美，体会热爱祖国大好河山，民族团结奋斗的情感。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知---我会认 州 华 涌 峰 耸 浓 齐 奋 繁 荣 zhōu huá yǒng fēng sǒng gé xiá yǔ lù yí 隔 峡 与 陆 谊 nóng qí fèn fán róng 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知---我会写 州 华 岛 峡 族 谊 齐 民 奋 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知 黄河 长江 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知 长城 珠峰 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知 台湾岛 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知 五十六个民族是一家 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知---朗读课文，整体感知课文 神州谣 我神州，称中华， 山川美，可入画。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。 深 入 探 究 第三节 C 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深入探究 中华人民共和国的其他名字：神州、华夏。 神州：大禹治水后，曾把中国化为九州，并指点名山、大川为各个疆界，所以后世相沿称为“九州”。又因中国地大物博，物产丰富。是个礼仪之邦，称为“神州”。 华夏：早在公元21世纪前，我国建立了第一个奴隶制国家，历经夏、商、周三个王朝，逐渐形成华夏民族。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深入探究---理解课文 说一说，课文可以分为几个小节？ 课文分为4小节。 想一想，第一小节在文章中起的作用是什么？ 第一小节是个总起句，起统领全文的作用。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深入探究---理解课文 阅读第二小节，说说这里介绍了我国哪些代表性的壮丽山河？ 介绍了黄河、长江 、长城、珠峰。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深入探究---理解课文 说一说你知道黄河、长江、长城、珠峰这些景物的特点是什么吗？ 黄河的特点是河水水流湍急，比长江的水量更大，暗潮涌动，波涛汹涌。长江是我国第一大河，黄河是第二大河。 长城的特点是很长，是个大工程，古代劳动人民智慧和汗水的结晶。 珠峰是指“珠穆朗玛峰”，是世界最高峰，非常的高，直插云霄。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深入探究---理解课文 想一想第三小节应该用什么样的语气读，和同学们交流一下。 重读“与大陆，是一家”等词语，读出渴望祖国早日统一的心愿，希