7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 在社会 在家里 在学校 我的角色 我的责任 思考：说一说在家里，在学校，在社会角色及责任 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 孩子 孝敬父母 学生 好好学习 公民 志愿服务 我在多个集体中1、在集体生活中，为什么会产生角色冲突？（P67） ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 ②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 2、个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？（P67） ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 3、★如何排解角色冲突带来的烦恼？（P68） ①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 集体中的小群体 2 PART TWO 2 集体中的小群体 苗苗所在班级有几个同学，一下课便聚到一起： ■班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。 ■班级里有几个同学行动一致，性格都大大咧咧，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端， 另外几人马上出手相助。 ■ 班级里也有几个同学的爸爸妈妈常年在外地打工。他们肯定特别想爸爸妈妈，他们的关系特别好，经常聚在一起交流，生活中也互相帮助。 思考：这些小群体是怎样形成的？ 提示：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 生活背景类似 个性相似 志趣相投 志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 1.小群体形成的原因？ 江苏科技大学一宿舍5男生全考上研究生 获称“高能少年团” 从左至右依次是王瑜、孙明琛、王朝、沈政、谢金峰。他们都是江科大环化学院化学专业学生。 王瑜是宿舍考研的 “ 带头人 ”，在他的带动下，王朝同他一起做实验，慢慢地也打算考研。“回忆经历过的一年考研时光，王瑜说，这是大学四年中最快乐的一年，也是最充实的一年。” 成功秘籍？除了自己努力还离不开他人的帮助.王瑜表示，宿舍一起考研，交流公共课、交流进度、交流难题，也分享资料，学习的效果更好。 上述材料中，你是否感悟到小群体的积极作用？ 7.2-2集体中的小群体 我们有共同兴趣爱好 相互理解，增进交往 我们有相似的经历 培养兴趣，提高成绩 2：小群体的影响（积极+消极）P69-P70 积极影响： 1.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感； 2.我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 11 材料一：七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……… 思考:这样的小群体会产生哪些影响? 这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产生矛盾，损害集体利益。 小群体 江湖义气 小团体（小帮派） 探究三:小群体的影响 集体作弊 校园欺凌 歧视 小团体主义 思考：这些“小群体”有什么样的危害？ 与同学容易产生冲突和摩擦，不仅危害个人身心健康，还损害集体利益。 小群体的消极影响 积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；P69-1 ②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。P69-2 消极影响：当群体不能很好的融入集体生活中时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至于集体的共同要求产生矛盾和冲突。P70-1 ★2、小群体对个人的作用（影响）？ 你知道他们这叫做什么吗？ 小团体主义 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 七年级（4）班的小磊等四名同学平时不爱学习，经常在班里追逐打闹，影响了其他同学的学习。他们非常讲究“哥们义气”，经常违反纪律，为此同学们对他们意见很大。 小团体（小帮派） 将自身利益置于集体利益之上，易产生负面效应