7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

7.1 自由平等的真谛 第七课 尊重自由平等 教学目标 1．★如何理解自由是有限制的？（为什么自由应该受到必要的限制？）（P99～100） 2、★法治与自由的关系是怎样的？（P100） 3、★平等的含义、意义（价值、重要性）分别有哪些？（P101） 4、★如何理解“法律面前人人平等”？（如何理解“公民在法律面前一律平等”？）（八下P102-P103） * 1、自由对个人和社会有什么意义？ 2、为什么说自由是有限制的、相对的？ 3、自由的含义及法律上的体现是什么？ 4、法治与自由的关系怎样？ 5、平等在法律意义上的含义是什么？ 6、法律面前人人平等的表现有哪些？ 认真阅读课本P98-103找出答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 学习导航： 无法治不自由 第 一 第 框 目 一 5 观看视频 知识总结 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 1、自由的含义 ： 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 自由不是绝对的。 你向往哪些自由？社会需要哪些自由？自由带给我们哪些美好？ 自由地想象 自由地创作 自由地讨论 自由地娱乐 自由地贸易 知识总结 2、追求自由的意义： 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 知识探究 必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 思考：这两张照片给你带来什么启发？ 没有限制的“自由”” 有限制的“自由”” 无序→有序 课堂笔记： 3．如何正确认识自由？ 自由不是为所欲为，是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 无论是现实世界还是网络空间， 自由都是法律之内的自由。 #明星名誉侵权案七成被告为青少年#据北京互联网法院发布的《“粉丝文化“与青少年网络言论失范问题研究报告》，在其审理的涉侵害公众人物名誉权案件中，很多被告都是在校大学生，还有10%的侵权人年龄在20岁以下，呈现明显的低龄化特点。 案例一：上海震旦职业学院女教师宋庚一在课堂上提到南京大屠杀真实遇难人数时，非常笃定且自信的认为遇难人数“没有史料支撑”、“就是民间说说而已”。 事件发生后，有些人认为这个很正常，“大学课堂就应该有学术质疑”，“正常言论自由”。 思考：你同意这个观点吗？你怎么看待这名教师的行为？ 不同意，自由并不是绝对的，自由是有边界的。 《集会游行示威法》第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。 《宪法》第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 阅读法律规定·思考法治和自由的关系 法治是自由的保障 法治标定了自由的界限 自由 法治 1.法治与自由相互联系，不可分割。 2.法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 4、法治与自由的关系 3.法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 4.法治既规范自由又保障自由。 法眼看平等 第 一 第 框 目 二 15 新知讲解 法眼看平等 02 观看视频，请你谈谈你对平等的理解。 同工同酬 平等的受教育权 男女平等 城乡平等 民族平等 选举平等 思考：结合图片，谈谈你对平等 的理解？ 同等情况同等对待。 探究五 平等的含义 老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权 保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果 给生命让路 不同情况差别对待(条件上的平等)。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重 课堂总结 平等的两层含义： 一是同等情况同等对待。 （比如男女同工同酬、一次选举一人一票等） 二是不同情况差别对待。 （比如老人，儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照） 1、从法律意义上理解平等的含义 圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐，都以平等身份参加会议，体现了平等原则和协商精神。圆桌会议已成为国际和外交会议的一种重要形式。 “圆桌会议”是一种平等、对话的协商会议形式，与会者不分等级围圆桌而