福建省漳州市云霄县实验小学2022-2023学年五年级下学期综合（道德与法治、科学）期中练习试卷

云霄实小2022-2023下学期五年级综合科期中练习 气，公共事业 8.个人事业 C,公拉事业 0.花体事业 8.爸爸明显心情不好，脾气不好，我风该( ) A.不闻不同 以安时爸爸 C:不予理会 ,要爸爸陆 (G道德与法治50%) 9,相有美好李福的家途生活是所有减贞的邀草和追求。它( ). 一、现米填（每个空格1分，找0分） 4只需要大人的努力 B是大人的责任 1,主动与家人 能增进相互了解与理解 C对小孩要求不高，努不努力都可以 D香题所减员的付出 10,下西行为破坏了公共秩序的是( 的 兰当家人意见不一致时，我可状和家人超讨论， 起 同时还耍发挥 在酒后驾车 B.衣冠不整 C.没有打扫屋子 .不叠被子 好“ ”的作用。和家人一起解决种恩。 )是我门生活的港湾、情感的归宿，精神的乐园。 玉在生活中，我们可以通过 的方式营造我们的家四 九半悦 B.室 C集体 D,社会 .公共生活需提 公共到造溶要 已，在“爸爸，让我做您的大核”这个放事里。高染用自己的实际行动盗释了中华民 五构建和的公共生活，雷爱我们做到 款( )的内涵 L浪记守法 孔，互帮助 C.百鲁举为先 0,或实守信 书人与入相处需要 三、我来评（对的“”，错的“x”。题1分，共8分》 “一粥一板，当思来处不县：米兹半德，任念物力非限，“出自( 1,家人严格要求我们，也是对我们的关复方式。( 二，我米遮（请把哦一正确的选项序号填在括号中，每题2分，共2！分。） 2当父母章见不致时，我要站在妈妈的立场上，帮妈妈说话。( 1,每个人既是文明礼貌的霞行者，也是和活生活的( 3每个小家的案风案成中华民陕大家庭的家只。( 气受战者 B执法者 仁搜进者 业.实随者 4.东东看见有人在破坏公共设，旺快离开。( 2.和家人发生不语时，我( 感觉很委用。不理联家人 B他门说什么我都左耳进，右耳卧。 五找不到停车量就可以停在滴防道上。( C.反思自己，和家人一拉真量解决的办法 0,和她门修。要末把们必翅听我齿， 氏美好社区需要我有们积极参与社区话动，主动承担社区事务。( 3关于家风说法不正确的一项品 7.写《与妻书》的林凳民是“黄花树七十二题士“之一。( B家风好。就能家递兴盛和微夹满 8,公险里有济多观赏花，挖一休养在自己家里没什么人脚。( A.批秀的索风能引领民好的社会风气。 四，我来答（共%分） C每个家的家风制重传逸正能量 机享风品社会风气的重要组成部分 4 ）不属于公共场所 1,作为小学生，我们可以参加爆些公益活动？（至少3点）6分) A电影院 且，小明家 七，图书馆 D游乐场 5下列撒法正确的一项是( 授不到博车位新可以停到消防通道上 B在来来柱生的人行道上摆摊 C在公园内可以放松微松，大声阳默 北小明把停在直道上的自行车播开 2.有人说：“时尺发城了，电话，视痴天等很普通。写家节早落山了。”你同意吗： 瓦在家庭生活中，不可取的一项是《 说说自己的里由。(2分) 太勇干承把家疑爵任 性时商议，共承担 C,召开民主会议 D一家之主说了算 7,凝聚人心，增堡正能量的事业是《 (科学50) 五从显微镜目镜中现察到物休的像偏右，应该向()移动玻片， 九左 R右 C.下 一、超级裁判。（正确的在药号里打“√”，错误的打“×”。）1情(15×10) 丘.许多桥梁建成桃形，生袋是为了《。 1.细形是组成生物体的基本单拉，44444( A.更都笑理 丑.减少造桥的材料 (使桥承受更大的压力 2平板桥比拱桥的承重能力更大。……44…() 了.下列说法中正确的是(） 3。桥梁的承受力银桥梁的形状有关，…，( A丸今，人们还用种。竹陵器家桥的悬案 现在的显衡缝也是由两块四透镜组合而成的。……( 孔，在县索桥中，艺素和析塔是松家桥的重要组成祝分 示铁路桥梁的稳固性与桥梁根架结构的形状没有关系。……“”( C,世桥和轻素桥是完全相同的，设有区别 五.把榜形小块构件率续拼接，可以刺作出有一定承重能力的拭形结构。m( 格州饭做桥面格座桥时，下列现点中#误的是() 7,斜拉桥的特度都教大。“…（ 克设计对，要结合考虑速所要求、材料特作等因 8,展示自己制作的桥梁模型，介绍其类型，站构、用途等，非相互评价。根据评位意 具只要如宽桥面，然一定能让桥的永质力增驾 见，对桥没模型进行或进。………4…一专) C可就通过度纸的厚度，宽度、形状等增如桥的承重儒力 9.放大镜放大的临数和镜片的大小有关，镜片感大的敢人被，其被大倍数感大 三、看清题意，简要作答。%(3+8) 1.悬案桥有什么特点？ 10,要想现陈情物的细胞结构。可以直核将杭物故在是微镜下进行现解。，《 二、对号入座。（选师正饰安案的序号填在括牙理）16以(2×8) 2画一面：请你运用学过的知识为下列两个物体沛调必要又简单的构件，使它们的结 构更稳发。 1赵