10.1 法律为我们护航 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第一框：法律为我们护航 1. 为什么我们需要特殊保护？ 2. 保护未成年人的法律有哪些？ 3. 保护未成年人的六道防线？ 4. 未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？？ 学生自主学习以下问题 01 我们需要特殊保护 在我国，未成年人指未满十八周岁的公民 1.什么是未成年人？ 条件：未满十八周岁；是中国公民（公民是法律概念，是具有一国国籍的人 ） 幼儿 小学生 中学生 大学生 外国人 虐待儿童 不让子女上学 拐卖儿童 校园欺凌 非法使用童工 允许未成年人进入法定禁止的场所 结合以下图片思考：这些事件为何频繁发生在未成年人身上？ 探究一 未成年人需要特殊保护 何为未成年人？为什么对未成年人给予特殊保护？ 环节一：需要特殊保护 在我国，未成年人指未满十八周岁的公民。 未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 未成年人自身的特点 2.为什么对未成年人给予特殊保护？ 1924年 1924年 1959年 1989年 1990年 2015年 救助儿童国际联盟首次提出“儿童权利” 第一份《儿童权利宣言》诞生 联合国大会通过了《儿童权利宣言》 联合国通过了具有法律约束力的《儿童权利公约》 我国政府正式签署了看喝过《儿童权利公约 签署联合国《儿童权利公约》的有196个国家 保护儿童权利历程 1，为什么习近平总书记对青少年说“美好生活属于你们，美丽的中国梦属于你们”？ 2，从保护儿童权利的历程中，你感受到什么？ 人类社会的发展 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 ①必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（未成年自身角度） ②重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（人类社会的发展角度） 2.未成年人为什么需要特殊保护？ 二、 感受法的关爱 以法之名，守护少年的你 思考：保护未成年人的法律有哪些？ 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 其他法律：宪法、义务教育法都对保护未成年人作出了特别规定。 归纳二：保护未成年人的法律 P97 国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家保障未成年人的合法权益不受侵犯 父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。 禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定本法。 民法典 劳动法 宪 法 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 牛刀小试 2，综合视频，说说保护未成年的防线有哪些？ 环节二：感受特殊关爱 2、保护未成年人合法权益的六道防线是什么？ 保护未成年人是全社会的共同责任。 ②学校保护 ①家庭保护 ③社会保护 ④司法保护 ⑤政府保护 ⑥网络保护 类型 主体 要求 地位 家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 第一个阵地基础 学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 生命安全、身体健康、思想引导关爱 重要作用 社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 营造有利于未成年人健康成长的社会环境 必不可少的组成部分 网络保护 国家、社会、学校和家庭 保障未成年人在网络空间的合法权益 线上线下全方位保护 政府保护 各级人民政府及其有关部门 在各自职责范围内对未成年人实施的保护 主体责任 司法保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院及司法行政部门在内的广义上的司法机关) 依法履行职责，对未成年人实施的专门保护 重要保障 判断方法：1.看是谁在保护未成年人。 2.网络保护只看保护内容不看主体。(网络优先) 3.司法保护主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护。 如何区分六大保护： 网络保护：情景中，如果涉及“网络”，不用看行为主体是谁，直接确认就是“网络保护”。 例1：未成年人保护法第六十六条：网信部门及其他有关部门应当加强对未成年人网络保护工作监督检查，依法惩处利用网络从事危害未成年人身心健康的活动，为未成年人提供安全健康网络环境。 例2：未成年人保护法第七十条：学校应当合理使用网