7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

打工是不可能打工的 周某因“打工是不可能的啦”等一些言论，在网络上引发巨大争议，在周某出狱后，有多家网红经纪公司希望与其签约。一时间，网红经济背后的流量追逐再次引发业界思考...... 课堂导入 接下来，我们就通过“打工是不可能打工的”周某来学习自由平等的真谛 7.1 自由平等的真谛 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 学习目标 政治认同：了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理 道德修养: 结合具体案例理解法治与自由的关系 法治观念: 在生活中能做到平等处事、待人 健全人格：树立正确的自由观和平等观 责任意识：做一个富有法治精神的人 无法治不自由 第 一 第 框 目 一 4 诗句赏析，说说这些诗句表达了什么？ “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞” 1 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 2 “生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。” ——裴多菲 3 对自由的向往 学生齐读，提问：这些诗词表达了什么？诗词反映了人们对自由的向往和追求 5 1.拥有自由对你有什么积极意义？ 畅谈自由 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。 自由对个人和社会的意义： 拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。 热点聚焦： #按键伤人的网暴何时休# 2023年2月19日，曾因粉色头发而遭遇大规模网暴的杭州女孩郑灵华走了；2月14日，开着拖拉机到西藏自驾的网红“管管”遭遇黑粉的网暴、辱骂，最终受不了喝农药自尽；刘学州寻亲、河南教师直播间被“爆破”“糖水爷爷”等类似事件无一例外都在警醒着我们“按键伤人”。 “按键伤人”频频发生，这引发你的哪些思考？ 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 “主要”一词： 除了法律的约束，还有道德和纪律的约束。 2、自由的含义 还有：纪律 道德 8 疫情期间你“自由”吗？ 前不久，一位国外返京的女子以“我要跑步，我要自由”的名义自由活动。引发了八年级同学热议。 小蕊 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 大海 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 阿梅 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 辨析自由 9 联系你的生活想一想，谈谈你受到了哪些限制？ 在家中：不许吃垃圾食品，不许长时间看电视、上网、玩手机…… 在学校：上课不许说话、睡觉、吃东西，穿着校服，按时完成作业、在图书馆不得喧哗…… 在社会：不插队、爱护坏境不乱扔垃圾、不传谣、不参与赌博、封建、邪教等活动…… 家有家规 学校有校规校纪的限制 社会有法律及道德的约束 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 没有限制的“自由” 有限制的自由 ？ ②必要的限制是对自由的保护。 ③无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害 网络空间不是法外之地 ④无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 ④ 2、为什么自由有限制 （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 （2）必要的限制是对自由的保护。（3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 （4）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 13 教学过程 任务一：阅读材料，结合课本和新课程知识清单相关内容，小组合作探究、讨论，思考问题，然后回答问题。（5分钟） 材料展示：材料一（课本探究与分享P99）：白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿...... 材料二：2021年2月19日，网民“蜡笔小球”在新浪微博发布恶意歪曲事实真相、诋毁贬损5名卫国戍边英雄官兵的违法言论，造成极恶劣的英雄。南京市公安局高度重视，于2月19日晚将仇某某（网名“蜡笔小球”）以涉嫌寻衅滋事罪将其进行刑事拘留。 思考：1、材料一中挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”? 2、材料二中的“蜡笔小球”变成“蜡笔小囚”，失去了人生自由，这对我们有何警示？ 3、综合上述材料，请你谈谈你是如何理解自由应受必要的限制的? 4、“蜡笔小囚”散布谣言诋毁英烈被刑拘，那么你认为自由和法治有何关系？ 教学过程 思考：1、材料一中挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”? 原因：线是保证风筝自由和顺利飞翔必不可少的条件。风筝离开线的约束和保护，必然会“无力回天”。这告诉我们必要的限制是对自由的保护，无限制的自由导致混乱和伤害。 2、材料二中的“蜡笔小球”变成“蜡笔小囚”，失去了人生自由，这对我们有何警示？ 警示：①恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。在网络上发表言论是公民的自由和权利，但网络不是法外之地，我们在网络中发表任何言论同样需要遵守道德和法律，每个人都必须对自己的网络言论负责，因此我们必须要文明上网，依法规范自己的网络言行。 ②