7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

新课导入 材料展示：随着乌克兰国内局势急剧恶化，我国在乌公民和中资企业处于较高安全风险。为准备分批包机接返有关事宜，现开始人员登记。搭乘包机根据自愿原则。2022年3月2日凌晨3点多钟，中国驻乌克兰大使馆发布《关于自基辅撤离我华侨和临时来乌人员的通知》，该通知规定：在集合点统一乘坐大巴前往摩尔多瓦时照顾老人、妇女、儿童。 思考：材料中“搭乘包机根据自愿原则”体现了什么思想？“在集合点统一乘坐大巴前往摩尔多瓦时照顾老人、妇女、儿童”又体现了什么思想？ “搭乘包机根据自愿原则”体现了自由的思想；“在集合点统一乘坐大巴前往摩尔多瓦时照顾老人、妇女、儿童”体现了不同情况差别对待的平等思想。本节课我们一起学习7.1《自由平等的真谛》 课件制作：王永立 2 核心素养 政治认同：了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理 道德修养: 结合具体案例理解法治与自由的关系 法治观念: 在生活中能做到平等处事、待人 健全人格：树立正确的自由观和平等观 责任意识：做一个富有法治精神的人 1、自由对个人和社会有什么意义？ 2、为什么说自由是有限制的、相对的？ 3、自由的含义及法律上的体现是什么？ 4、法治与自由的关系怎样？ 5、平等在法律意义上的含义是什么？ 6、法律面前人人平等的表现有哪些？ 认真阅读课本P98-103找出答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 学习导航： 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 自由应该是完全由自己作主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 请谈谈你对自由的认识？ 你渴望自由吗？你所理解的自由是什么？ 人为什么渴望“自由”？（自由对个人和社会的价值） 如果我们有了“完全的自由”，会怎么样？（放纵） 法律是最低的行为准则，还要受到道德、纪律等社会规则的约束。 你渴望自由吗？你所理解的自由是什么？ 人为什么渴望“自由”？（自由对个人和社会的价值） 如果我们有了“完全的自由”，会怎么样？（放纵） 法律是最低的行为准则，还要受到道德、纪律等社会规则的约束。 5 无法治不自由 第 一 第 框 目 一 6 这句名言表达了人们对什么的向往？ 1.拥有自由对你有什么积极意义？ 畅谈自由 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。 自由对个人和社会的意义： 拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。 探究与分享 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿。但满心欢喜的它还来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了…… 风筝与线 ☆这只风筝为什么“再也无法飞了”呢？ ☆结合故事中的线和风筝，你如何理解自由与必要的限制之间的关系？ 在刚才的情境剧中，我们看到几个小伙伴因为父母的干涉与管束，很不开心。那么，自由，是不是就应该完全由自己做主，想说什么就说什么，想做什么就做什么呢？ 9 P99探究与分享 一 （1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天” 因为没有了限制，无限制的自由自会走向自由的反面 （2）如何理解自由应受必要的限制？ 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 （1）拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（意义） （2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。（正面） （3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。（反面） 2.如何理解自由应受必要的限制？ 火车有轨道的限制 11 3.含义： 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 “主要”一词： 除了法律的约束，还有道德和纪律的约束。 12 2022年3月28日，有网民在微信群中发布涉及天津静海区大邱庄镇疫情的不实言论。经查，刘某枫虚构事实编造涉疫敏感言论在微信群内进行发布，后刘某发在明知刘某枫发布不实信息的情况下，将该信息截图发布至微信朋友圈中，严重扰乱区域疫情防控秩序，造成群众恐慌。刘某枫、刘某发的行为涉嫌寻衅滋事罪，已被公安机关依法刑事拘留。 思考：公民有言论自由权，那为什么刘某枫、刘某发会被拘留？法治与自由之间是什么关系？ 刘某枫、刘某发有言论自由权，但刘某枫、刘某发在行使自由权时不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人合法的自由和权益。刘某枫、刘某发虚构信息，散布谣言损害了社会利益，违反了法律，所以被依法处罚。 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第二百四十六条 以暴力或者其他方法公