第五单元关键能力提升（试题）部编版六年级语文下册

第五单元 关键能力提升 语言运用 一、综合性学习。 为了向优秀科学家学习，弘扬科学精神，幸福实验小学六年级(一)班开展了“致敬科学家”的综合性学习活动。请你完成下列任务： 1.在本次活动中，班主任让你负责策划一期以“致敬科学家”为主题的板报，请拟写两个栏目名称。 2.从下列科学家中任选一位，以“我想对他说”的形式，抒写你对他的崇敬之情。 邓稼先：著名核物理学家，中国科学院院士。中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发作出了重要贡献，被称为“两弹元勋”。 钱学森：空气动力学家、系统科学家，工程控制论创始人之一，中国工程院院士，“两弹一星”功勋奖章获得者。正是因为有了钱学森，中国才在1970年成功地发射了第一颗人造卫星。他是航空航天领域内最为杰出的代表人物之一，为新中国的成长做出了巨大贡献。 袁隆平：享誉海内外的著名农业科学家，中国杂交水稻事业的开创者和领导者，“共和国勋章”获得者，中国工程院院士，被誉为“杂交水稻之父”，为解决中国人的吃饭问题做出了重大贡献。 我最敬佩的人物 我想对他说 3.在本次活动中，我们聚焦科学发展，致敬为科学发展奉献一生的科学家。但是也有人说，科技发展带给人类的不仅有好处，也有坏处。科技的发展是利大于弊还是弊大于利?请发表你的观点，并说明理由。 你的观点: 你的理由: 二、阅读文言文，完成练习。 (一)欧阳修论作文 顷岁①，孙莘老②识文忠公③，乘间④以文字问之，云：“无他术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。” 【注释】①顷岁：近年来。②孙莘老：人名，字复明，号莘老。③文忠公：欧阳修。④乘间：趁着空闲。 1.请用“/”为下面的句子划分一处停顿。 唯 勤 读 书 而 多 为 之 2.指出下列句中的“之”字各代表什么。 (1)乘间以文字问之( ) (2)唯勤读书而多为之( ) (3)多作自能见之( ) 3.翻译文中画“ ”的句子。 4.古人作文讲究言简意赅，有时会省略一些成分。请补充下面的句子中省略的内容。 )云：“无他术，唯勤读书而多为之，自工……” 5.欧阳修认为写好文章的诀窍是什么? 对比阅读 三、(新题型)阅读短文，完成练习。 (一) 北宋庆历年间，毕昇发明了活字印刷术。用黏性胶泥制成厚块，刻上字，用火把泥块烧硬。印书时，就按照书稿的次序，把一个个活字块放在一块铁板上，用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起，用平板把字面压平整，就可以印刷了。活字印刷速度快、质量好，制版比较容易，发现错误可以随时改正。印完，把版拆掉，活字可以继续使用。这是印刷史上一次划时代的改革。