7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 自主学习 1.为什么会产生角色冲突？ 2.个人节奏与集体旋律的关系？ 3.怎样排解角色冲突？ （怎样让自己更好地融入集体？） 4.小群体是如何产生的？ 5.小群体的影响？（积极+消极） 6.怎样处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？ 2 我在多个集体中 01 探究一 个人节奏与集体旋律的关系 子女 学生 班级成员 组长 班委干部 我的角色 7.2-1我在多个集体中 晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社会……） 家庭 学校 社会 子女、孙子女、哥姐弟妹…… 班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、…… 兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、…… 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们扮演不同角色，承担不同责任。 5 探究一 为什么会产生角色冲突 七年级学生小丽在周六同时收到了以下三条短信： 班主任：我已经和校外舞蹈老师联系过，他只有本周六下午有时间，时间较紧，所以请同学们排好自己的时间，务必参加排练，我们班的节目就靠大家了，时间下午1:15。 学生会：鉴于平时大家学习都较忙，我们定于本周六下午1:00召开我校学生会部长会议请大家务必准时参加。 跆拳道老师：由于周六上午本人有事外出，经协商确认本周的跆拳道课程调整至周六下午1:00，望准时参加。 思考：小丽分别扮演了几种角色？这几种角色之间是否有冲突？ 提示：班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。 舞蹈队员 学生会部长 跆拳道学员 ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 1、在集体生活中，为什么会产生角色冲突？（67页,2点） ②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 2.个人节奏与集体的旋律有什么关系？P67 ①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 探究与分享P68 我在多个集体中 比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。 我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。 校队比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。可是，期末考试在即，我希望花更多的时间复习语文。 上面的“我”有哪些角色和责任? 如果你遇到类似的情况，会怎么处理? 班级成员，努力学习、复习，取得好成绩；足球队队员，积极参加强化训练，为校队比赛取得好成绩打好基础。 我会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等，以此作出判断和选择。 3.怎样排解角色冲突？（怎样让自己更好地融入集体？） ①考虑自己更关注哪个集体，或在的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 ③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同的生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 我在多个集体中 二、集体中的小群体 情境探究三 班里有几个喜欢踢足球的学生常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢足球。大家都大胆外向，足球赛上，他们几个成为了球队的顶梁柱。 我们的爸爸妈妈常年在外地工作。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。 “小群体” 是怎样形成的？ 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 1、小群体是怎样形成的？P69 （什么是集体中的小群体？） 区别 集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 寝室的氛围对他们个人产生了哪些影响？ ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 “小群体”有什么影响?（积极作用）？ 视频分享 你如何评价这个中学生所在的“小群体”？ 如果是你遇上这样的事情，你会怎么做？ 集体中的小群体 ②消极作用：A.当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。B.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。P70 2.小群体的影响（积极+消极）: （1）在小群体中，彼此相互接纳， 相互欣赏，找到自己的位置，