Unit 2 Sports and Fitness Lesson 3 Running and Fitness 教案-2022-2023学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

Unit2 Sports and fitness lesson2 Running and fitness 主题意义： 本单元的主题是“运动与健康”，本课所涉及的具体语境是“跑步与健康”，主要内容为一名高中生因为健康问题通过网站进行的咨询和医生回复，阐释了长跑对于身心的好处，注意 事项及原则。属于“人与自我”主题，主题群为“生活与学习”。学生通过该语篇的学习，能够在面对健康问题时主动探索解决办法，思考跑步与健康的关系，选择适合自己的运动，学会科学的运动方法，培养学生坚持运动的品质，深化对主题“Sports and Fitness”的认识。文本分析： 【what】授课内容是一篇新媒体语篇，主要内容为通过网站进行的咨询和回复。高中生 Jeremy 对于自己的健康状态不满和体育考试的困境，使得他通过网络求助 Dr. Martin,确认长跑是否是解决现状的好方法。同时，通过 Dr. Martin 在网站上的回复，详细阐释了为什么长跑是一项适合新手的入门运动，坚持下去可以带来很多好处如强身健体、预防疾病、缓解压力等，帮助学生正确认识跑步与健康的关系，鼓励学生坚持运动，解决困扰；同时，通过给新手的一些建议如跑前热身、跑后放松等，帮助学生掌握正确的运动方法，避免受到伤害；最后，该文本利用网站回复的特点，通过点击可获取更多的跑步指导方针，引导学生学会坚持、及适量运动，帮助学生学会科学地运动。 【why】作者通过介绍长跑的好处及建议，希望读者能够思考运动与健康的关系，鼓励学生通过长跑或其他运动保持身心健康；同时，也使读者认识到运动需要适量，遵循科学的运动方法才能使自己免受伤害；学生也需根据自身实际情况选择适合自己的运动方法。作者通过网站咨询及回复的语篇展现形式，使读者意识到面对问题可通过多种途径寻求帮助和解决方法。 【how】文体特征：本文体裁为新媒体语篇，形式新颖。语篇分为三个部分，第一部分为高中生Jeremy 在网站“Ask Dr. Martin”中关于健康问题的留言，阐释了自己的问题及咨询的内容；第二部分为 Dr. Martin 在网站中给Jeremy的回复，详细阐释了长跑的好处及建议，是本课文本的主体部分；第三部分为网站链接的关于跑步需要遵循的原则，共三条，分为三个自然段，每一段第一句为建议，加粗强调；后面为细节补充。符合网站文本形式特点，使读者一目了然，在最短的时间获取最重要的信息，同时训练了 scanning的阅读技巧。 学情分析： 本节课的授课对象是高一学生，他们已经开始高中的英语学习，英语基础参差不齐，部分学生有良好的语言基础，善于表达；但是同时，也有一部分学生英语水平较弱，分层明显。学生对于“跑步与健康”这一话题下的基础表达，有一定的语言基础，但是对于跑步带来的好处所涉及的专业术语比较陌生，理解和获取语篇信息有一定的语言障碍，与自己建立联系有一定的难度； 教学目标： 1. 获取、梳理、整合跑步对于身心健康的益处和科学跑步的建议，充分认识到科学跑步有 利于促进身心健康。 2. 基于已整合的信息，分析、判断跑步运动能否解决Jeremy的健康问题，并说明原因。 3. 丰富、整合科学跑步的建议，并对跑步建议进行批判与评价，建构本课时的知识结构图。4. 小组合作，完成一项运动倡议，呼吁人们积极并科学地参与体育锻炼，以促进身心健康 发展。 教学重难点 1. 重点获取、梳理、整合跑步对于身心健康的益处和科学跑步的建议，充分认识到科学跑步有利于促进身心健康。 2. 难点丰富、整合科学跑步的建议，并对跑步建议进行批判与评价，建构本课时的知识结构图。 Teaching Procedures Steps Activities Intentions IP&Time Lead-in and warm-up Activity 1 Ss watch a short video and do some exercises. To arouse Ss’ interest, lead to the topic CW 3' Pre-reading Activity 1 Ss do brainstorm about the advantages of exercising regularly. I think exercising regularly is important/good for me to _____. To get them to prepare for the reading CW 5’ Activity 2 Ss watch a short video,and find information they need. Iw 2’ Fast-reading Activity 1 Ss read