7.2 节奏与旋律 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律课时练习 一、单选题 1．下列哪些行为是小团体主义的表现 ①值日的同学尽快打扫干净了本班的教室 ②在班级篮球赛时，七年级（1）班的啦啦队只为本班运动员加油，不为对手鼓劲 ③为把本班的黑板报办得更出色，小李利用课余时间观察了其他班的板报，吸取成功的经验 ④为在文艺演出中获胜，七年级（2）班不借给其他班级服装 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有 ①一方有正当或不合理的要求 ②集体规则太苛刻，不同人情 ③个性的要求与众不同，标新立异 ④个性和集体的需要不同 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 3．小明上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。他“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小明真棒!维护了我们班的荣誉。”你认为小明的做法 ①从本班利益出发，维护本班级荣誉，是正确的 ②没有从学校整体利益出发，是不对的 ③沾染了江湖义气，沦为小团体主义，是不对的 ④自觉地让个人利益服从集体利益，是正确的 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 4．观察下面四个“小群体”，你不认可的是 A．小林和几个同学成立了志愿服务队 B．小刚和几个同学结成帮派，专门和老师顶撞 C．小明和几个同学成立了结对帮扶小组 D．小强等几个爱好足球的同学组成了班级足球队 5．洋洋在班上有几个特别好的朋友，她们一起组成了一个“可爱姐妹团”。她说这个小群体让她有了比班级更多的归属感与安全。因为小群体（    ） ①成员更少，交流更多                     ②成员彼此接纳、理解 ③十分重感情，但是轻规则                 ④成员之间有许多的共同点 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 6．八年级学生李雨所在的班级拟于2019年4月26日晚举办课本剧排练，以备战学校课本剧比赛。李雨因善于表演而被选中参与排练，但恰好当晚有他喜欢的明星演唱会。对此，李雨应当 ①拒绝参与排练，因为当集体规则与个人意愿相悖时，就无须遵守规则 ②按时参与排练，因为个人利益应服从集体利益 ③拒绝参与排练，因为坚持集体主义就必须维护个人正当权益 ④按时参与排练，因为集体的事务无论大小都要认真对待，努力做好 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 7．互联网时代，我们对网络“一网情深”。 由此学校出台了“不准把手机带入学校”这规定。对学校这一集体的规定作为学生的我们，正确的态度是(   ) ①理解学校规定的合理性 ②偷偷带到学校 ③极力反对 ④服从、配合学校的这要求 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①④ 8．学校严令学生在校期间必须穿校服，可是小明很不喜欢校服的款式和颜色，他坚持要穿自己的衣服。由此可见（  ） A．个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的 B．有时，集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突 C．当集体能保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护集体规则 D．集体规则与我们的个人意愿一致 9．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列关于小群体的认识正确的是（    ） ① 大家相互接纳相互欣赏，体会到归属感和安全感 ②可以与同伴们在互学共进中增长才干 ③ 要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义 ④与小群体之外的同学发生矛盾和冲突时，只维护小群体的利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要 A．调节自己的节奏 B．改变集体的规则 C．让集体规则服从个人意愿 D．调整集体的旋律 11．小群体一般由几个人或者几十个人组成，一般来说，小群体的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。小群体对于我们成长的意义有                               ①互学互进中增长才干           ②相互庇护，不受欺负 ③要慎重考虑，冷静选择         ④体会到归属感和安全感 A．②③ B．①③ C．①④ D．③④ 12．学校检查各班卫生区打扫情况，元元把自己班垃圾扫到隔壁卫生区里。元元的做法(     ) A．是有集体荣誉感的表现 B．说明元元反应敏捷 C．说明元元热爱集体，可以借鉴 D．实际上会损害班集体的荣誉 13．在家，我们是子女；在学校，我们是学生；在社会，我们是公民…不同角色之间会有冲突.这会给我们带来烦恼。要排解角色冲突可以(     ) ①考虑自己更关注哪个集体    ②任务的紧迫程度 ③只考虑个人利益            ④个人利益要服从集体利益 A．①②④ B．②③④ C．①②③