人教版一年级数学上册《5.6解决问题》教学课件

6～10的认识和加减法 5 第6课时 解决问题 1.会解答图画信息和文字信息相结合的数学问题。 2.能根据图画信息提出问题。 根据图画信息提出问题。 【学习目标】 【学习难点】 会解答图画信息和文字信息相结合的数学问题。 【学习重点】 引入1 2+6 = 7+2 = 9-6 = 9-1 = 8-2 = 7-3 = 6+3 = 9-5 = 8-4 = 8+1 = 5+4 = 3+5 = 看谁算得又快又准。 8 9 3 8 6 4 9 4 4 9 9 8 引入2 在美丽的森林里你看到了什么？ 关于 ，从图中你知道了什么？ 还剩几只 ？ 一共有9只 。 跑走了3只 你能够完整地说一遍这个数学问题吗? 一共有9只 ，跑走了3只，还剩几只 ？ - = （只） 怎样解答呢？ 9 3 6 计算结果对吗？试着验证一下。 一共有9只 ，跑走了3只，还剩几只 ？ 用减法计算 你是用什么方法验证的？ 6+3=9（只） 与题中信息相同，说明 计算结果是正确的。 剩下的6只 + 跑走的3只 验证计算结果 口答：还剩6只 。 树根处有6朵 。 草地上有2朵 。 你能从图中提出其他数学问题并解答吗？ 你能把这个数学问题完整地说出来吗? 树根处有6朵 ，草地上有2朵 ，一共有几朵 ？ 一共有几朵 ？ 树根处有6朵 ，草地上有2朵 ，一共有几朵 ？ 用加法计算 想想看，可以怎么列式？ + = （朵） 6 2 8 要怎么验证计算结果呢？ 验证计算结果 总数8朵 - 草地上的2朵 8-2=6（朵） 与题中信息相同，说明计算结果是正确的。 和同桌讨论看看，还可以用什么方法检查自己的计算结果？ 口答：一共有8朵 。 一共有8只 。 有3只 游走了。 一共有8只 ，游走了3只，还剩几只 ？ 还剩几只 ？ 根据 的相关信息，你还能提出什么问题？ 一共有8只 ，游走了3只，还剩几只 ？ 求“还剩几只”，要用减法计算。 - = （只） 8 3 5 这个计算结果对吗？我们来验证一下。 剩下的5只 + 游走的3只 5+3=8（只） 与题中信息相同，说明计算结果是正确的。 验证计算结果 口答：还剩5只 。 解决图文结合的实际问题时，不仅要看文字呈现的已知条件，还要找出图画中隐含的已知条件，然后根据已知条件解决问题，也可以根据相应的条件提出问题并解决问题。 小结 应用迁移 = （人） = （只） 5 + 4 9 1.看 图 写 算 式。 kàn tú xiě suàn shì （2） 一共有8人。 树后还藏着几人？ 这里有3人。 （1） 飞来4只。 一共有几只 ？ 5只 8 - 3 5 （1） 根据式子，画上 。 7+2= 9 （2） 根据式子，画上 。 4+4= 8 2.画 一 画，写 一 写。 huà yi huà xiě yi xiě 4 + = （只） 5 9 左边有4只。 右边有5只。 口答：一共有 只 。 9 3.一 共 有 几 只 ？ yí gòng yǒu jǐ zhī 随堂练习 1. 看 谁 先 过 河。 kàn shuí xiān guò hé 9-5= 2+7= 6+2= 3+5= 5+3= 9-3= 8-5= 6+3= 4 8 8 6 3 9 9 8 6个 一共有几个？ = （个） 6 3 9 + 2. （教材P58第1题） 图中有10只鸡，为什么要用8去减呢？ 4 = （只） 8 4 - 还剩下几只 ？ 一共有8只 。 2. （教材P58第1题） 因为要求的是 。 1+5 9-1 4+3 2+5 0+9 1+7 3+3 7 9 8 6 9 6 8 7 3. 小 猫 钓 鱼。 xiǎo māo diào yú 3+6 树上还剩几个苹果？ （1） 9-4=5（个） （ ） 9-8=1（个） （ ） 一共有几只鸡？ （2） 6-2=4（只） （ ） 6+2=8（只） （ ） ✔ ✔ 在 正 确 答 案 后 面 的（ ）里 画“√”。 zài zhèng què dá àn hòu miàn de lǐ huà 树上原来有9个苹果。 小猴摘走了4个苹果。 一共有9只 。 （1） ？只 看 图 写 算 式。 kàn tú xiě suàn shì = （只） 9 6 3 - = （人） 6 2 8 + 跳绳的有几人？ （2） 我们也来跳绳。 看 图 写