第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳 巩固练习-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳 巩固练习 一、单选题 1．我国科学家成功利用CO2合成醋酸，其反应的微观示意图如下。下列说法正确的是： A．反应涉及两种氧化物 B．醋酸的化学式为CH2O C．参加反应的分子个数比为2：1 D．为解决温室效应提供了新的途径 2．习近平主席在世界经济论坛“达奥斯议程”对话会上发表特别剂致辞，向世界庄严承诺中国力争2030年前实现“碳达蜂”，2060年前实现“碳中和”。下列说法错误的是 A．气候变暖是全人类面临的全球性问题 B．所谓“低碳”就是较低的碳单质排放 C．大力开发清洁能源有利实现“碳中和” D．循环利用CO2制造合成燃料、肥料等物质 3．下列选项中，依据实验目的设计的实验方案不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 区分二氧化碳和氧气 分别将燃着的木条伸入盛有气体的集气瓶中 B 鉴别水和5%的过氧化氢溶液 分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象 C 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 通入氧气，点燃 D 除去一氧化碳中少量的二氧化碳 通入足量澄清石灰水中 4．一氧化碳还原氧化铜的反应过程中，质量符合如图变化规律的是（　　 ） A．产生二氧化碳的质量 B．反应前后铜元素的质量 C．氧化铜的质量 D．固体中氧元素的质量 5．如图表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是 A．人工降雨 B．植物的光合作用 C．尿素化肥 D．灭火器灭火 6. 下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（　　 ） A. 金刚石切割大理石 B. 碳素墨水书写档案 C. 氮气用于食品防腐 D. 硫酸用于铅酸蓄电池 7．按图所示装置，持续通入气态物质X，可以看到紫色石蕊小花不变红，玻璃管中有红色物质生成，无水CuSO4变蓝，澄清石灰水变浑浊，则X可能是(　　) A．氢气和水蒸气 B．氢气、一氧化碳和二氧化碳 C．一氧化碳和二氧化碳 D．氢气、二氧化碳和水蒸气 8．下列有关二氧化碳的说法正确的是 A．二氧化碳是一种有毒气体，在空气中含量过高，会致人死亡 B．二氧化碳用于人工灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质 C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液呈红色，说明二氧化碳显酸性 D．将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 9.下列有关CO与CO2的叙述正确的是（　　 ） A．CO与CO2都会污染环境 B．在一定条件下，CO与CO2可以互相转化 C．CO2、CO的组成元素相同，化学性质也相同 D．CO2气体中混有少量的CO气体，可用点燃的方法除去CO 10．下列实验不能得出正确结论的是 A B C D 氧气验满 验证质量守恒定律 验证二氧化碳能溶于水 验证氢气燃烧的产物 A．A B．B C．C D．D 11．我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是 ①CO2密度比空气密度小  ②CO2能够与水发生化学反应  ③CO2不能使干石蕊纸花变色  ④CO2不支持燃烧 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 12.如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3,Y为C6H12O6)。下列说法不正确的是( ) A.图一中转化1可表示水吸收二氧化碳的过程 B.碳、氧循环过程中各元素守恒,其化合价不变 C.图二是自然界中碳、氧循环的重要反应,其中转化2可表示动植物的呼吸作用 D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 二.非选择题 13．化石燃料的燃烧带来很多环境问题，如：空气污染、酸雨、温室效应等。 (1)写出空气污染的危害：________。（答一点即可） (2)温室效应的防治措施：________。（答一点即可） (3)酸雨的危害：________。（答一点即可） 14.如图，A、B、C、D、E、F均是初中化学的常见物质，A、B、C均含有同一种元素。变化①的现象是颜色由黑变红，变化②的现象是颜色由红变黑，相应变化的生成物没有全部列出，各变化的条件也未标出。 回答下列问题： （1）D的化学式为______； （2）在变化①和②中，A和C的性质是相似的，都是______； （3）写出变化②的化学方程式______； （4）简述实验室检验B的方法（操作、现象、结论）______。 15.实验是进行科学探究的重要方式,某同学设计如图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。 (1)实验1采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是 。 (2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是 该反应的化学方程式是 。 (3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,