4.3《平面镜成像》导学案 2022-2023学年人教版物理八年级上册

人教版物理八年级第四章第3节《平面镜成像》导学案 学校:____________ 班级：___________ 姓名:___________ 一、学习目标引导 1.了解平面镜成像的特点. 2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的. 3.理解日常生活中平面镜成像的现象. 4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用. 2、 基础知识过关 探究平面镜成像特点： 1.实验主要器材及作用 薄玻璃板:便于确定 。 理由:玻璃板透明,在看到蜡烛A的像的同时也能看到蜡烛B；厚玻璃板前后表面都会发生反 射,成两个像,会造成重影。 两支完全相同的蜡烛:确定 关系,这用到了 法。刻度尺:测量物和像到玻璃板的距离。 2.玻璃板应与水平桌面 放置,否则在桌面上像与物不能重合。 3. 将一张白纸放在像的位置上,在玻璃板后面观察白纸,白纸上没有蜡烛A的像,说明像是 像。 薄玻璃板 蜡烛A 与蜡烛A等大的蜡烛B 4. 设计实验数据记录表格(如下表所示),分析表格数据,可得出物与像到镜面的距离关系及物与像的大小关系。 5.选择较暗环境的目的:使像更清晰。 6.若玻璃板与水平桌面不垂直,则:①玻璃板向远离蜡烛方向倾斜时像向 移;②玻璃板向靠近蜡烛方向倾斜时像向 移。 7.物与像到玻璃板距离不相等的可能原因:蜡烛和像没有完全重合、玻璃板有厚度、测量的长度 。 8.改变蜡烛到平面镜的距离,多次实验的目的:___________________ 。 9.实验改进:选用带方格的纸实验更好,可以直接得出像与物到平面镜的距离关系。 三、典题过关 1．如图是一张令人惊讶的照片，茶色玻璃板后面有一支蜡烛，它竟然能在水中燃烧！关于该现象，下列说法正确的是（   ） A．蜡烛不灭是因为蜡烛放在了杯子的后面 B．水是虚像，烛焰是实物 C．烛焰是虚像，水是实物 D．将茶色玻璃板换成平面镜也能拍出这样的照片 2．检查视力的时候，视力表往往放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像，要求被测者与视力表像的距离是5m。下图是小红同学在一次测量视力时的情景，关于这次视力测量说法正确的是 （　　） A．视力表中开口向上的“E”，在平面镜中成的像开口向下 B．小红同学能看见镜中的“E”，是因为光在均匀介质中沿直线传播 C．小红同学按要求进行视力测量，则L的大小应该是0.6m D．小红同学按要求进行视力测量，则L的大小应该是0.3m 3．周末，小明在家学习，完成作业任务后抬头看到平面镜中的“挂钟”，如图所示。则挂钟显示的实际时间为（　　） A．3∶00 B．3∶30 C．9∶00 D．9∶30 4．如图所示是练功房的同学们对着镜子练功的场景，以人为参照物，当她们靠近镜子跑动时，镜中像的大小将______（选填“变大”“变小”或“不变”）；其他同学通过镜子可以看到某一同学，某一同学也能通过镜子看到其他同学，是因为在反射现象中光路是______（选填“可逆”或“不可逆”）的。 5．一只小鸟在美丽的黑龙潭上水平飞过，若水深3m，小鸟距水面10m，则映在平静水面上的小鸟的“倒影”距小鸟 _______m；小鸟向高空飞去时，小鸟的“倒影”的大小 _______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；小鸟的像是 _____像（选填“虚”、“实”）。 6．除了平面镜外生活中也常用到凹面镜，如图是一束平行光射到凹面镜上的传播情况。 （1）由图中光路可知，凹面镜对光线起到___________作用； （2）现在有一点光源，若要利用凹面镜获得平行光，应把点光源放在___________，依据的原理是___________； （3）请再根据你的生活经验举出一个应用凸面镜的实例：___________。 7．小芳利用图1所示的部分实验器材来探究“平面镜成像特点” （1）蜡烛应该选择______和C，选______作为平面镜（填器材下方的字母），目的是便于确定__________； （2）小芳将选中的器材按图2所示位置组装好，为观察到蜡烛①所成的像，她应在蜡烛______ （①/②）一侧进行观察； （3）小芳点燃蜡烛①后，在镜的后方移动蜡烛②，直到它与蜡烛①的像______，记录蜡烛①和②的位置；在此操作中，______ （需要/不需要）点燃蜡烛②； （4）将蜡烛①远离平面镜，看到的像会______（远离/靠近）平面镜，像的大小______（变大/不变/变小）。 （5）图3是小芳实验的最终记录纸，请指出小芳实验中的不足之处______ 试卷第1页，共3页 学科网（