四川省宜宾市珙县中学校2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题

珙县中学校高一年级试题 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下图所示为中亚地区出土的希腊铸币，该铸币曾流通于印度地区，铸币上的人物是马其顿国王德米特里一世（公元前337—前283年）。该铸币反映了（　　） A．马其顿王国浓厚的尚武风气 B．马其顿王国经济的发展 C．古代印度征服了马其顿地区 D．古代亚欧间的经济联系 2．某一制度认为认同自己的种姓是最重要的事，不同种姓不能通婚。任何国王或统治者都不能获得那些自认为属于某个种姓而不属于某个国家的臣民的绝对忠诚。据此可知，该制度（　　） A．降低了国王政治统治的权威 B．反映了佛教社会职业的影响 C．说明古印度已建立完善的官僚体系 D．带有古代雅典民主政治色彩 3．“希腊文明与西亚北非文明的冲突，推动的是两大文明的融合，而不是一个文明消灭另一个文明，一个文明吃掉另一个文明。”最能体现“两大文明的融合”成果的是（　　） A．雅典城邦制 B．波斯帝国的行省制度 C．腓尼基字母 D．希腊初期的雕刻艺术 4．1305年，波尔多大主教克力门五世依靠法国国王腓力四世的支持当选为教皇。随后，腓力四世把罗马教廷迁到了邻近法国边境的阿维农城，时间长达七十年之久，史称“阿维农之囚”。这一事件（　　） A．标志法国君主专制的建立 B．促成了法兰克王国的统一 C．导致了中世纪欧洲的混乱 D．反映了教会势力的衰落 5．中世纪欧洲的封君封臣制度中，封君赐予土地给封臣，封臣要服从于封君，不得做任何损害封君利益的事情。这表明封君封臣制度（　　） A．促进了欧洲民主精神的形成 B．反映出一定的契约关系 C．形成权利与义务的对等关系 D．国王是土地实际占有者 6．奥斯曼帝国的一些非穆斯林地区享有自治或半自治的地位，政府通过任命这些地区既有集团的领袖，赋予其重任，希望以此来保障帝国的稳定。这反映了奥斯曼帝国（　　） A．政教分离的政治制度 B．地方割据势力的强大 C．因俗而治的统治特点 D．伊斯兰教地位的衰落 7．有学者指出，“日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。在保留其本族的神道教的同时，日本人还接受了佛教，但对之作了修改，以满足他们自己的精神需要。”该学者意在强调日本（　　） A．积极地融入中华文化圈 B．成为东西文化传播的桥梁 C．选择性的接受外来文化 D．竭力摆脱外来文明的影响 8．斯塔夫里阿诺斯认为：“关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。”该学者意在说明（　　） A．美洲地区不同文明独立发展 B．美洲文明的发展较缓慢 C．美洲文明发展缺乏历史依据 D．中美洲文明落后的原因 9．中古时期的西非地区气候非常炎热，因此盐对于保存肉类资源而言非常重要，人们用等重的黄金来换取食盐，即用一磅黄金换取一磅食盐。这从侧面反映出西非地区（　　） A．商品经济活跃 B．黄金资源丰富 C．民众生活富庶 D．工业基础落后 10．法国历史上的“1791年宪法”关于选举制度的规定曾引起过激烈争论；宪法草案的主要起草人西哀耶斯主张，年满26岁的男一子有公民权，但在选举权上应有财产资格的限制，缴纳直接税相当于3天工资者，才能有选举权，称“积极公民”，低于这一数额者无选举权，为“消极公民”。这一主张（　　） A．践行了启蒙思想的原则 B．是法国大革命的主要成果 C．旨在维护资产阶级利益 D．意在建立民主共和制政体 11．某校一学习小组的探究活动方案中出现了“经济危机”“工资微薄”“失业”“环境恶劣”“宪章运动”“欧文”等词语。该学习小组最有可能探究的主题是（　　） A．工业革命的兴起 B．国际工人运动的发展 C．马克思主义的诞生 D．资本主义制度的确立 12．巴黎公社在《告法国人民书》中申明：“通过选举或竞选任命”的“公职人员和公社官吏”，应该是“经常受到监督的、可以更换的”。公社还要求公社委员及各级领导人向人民报告工作，听取群众意见，答复群众质询。此举（　　） A．