11.1 创新思维的含义与特征 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第十一课 创新思维要善于联想 11.1 创新思维的含义与特征 【核心素养】 政治认同：以正确的世界观、人生观、价值观为指导，树立创新意识。 科学精神:坚持创新思维，掌握创新技巧和方法，培养创新能力。培养创新精神，提高创新思维能力。 公共参与:在学习和生活中，积极地运用创新思维，提高创新思维的能力和水平。 探究与分享 升国旗 在升旗仪式中，常发生升旗速度与奏唱国歌不同步的情况。一位中学生想:如果按照国歌的节奏在旗绳上划定一些间隔，再在各个间隔上填入与歌词相对应的数字，升旗时一边拉绳，一边看旗绳上的数字，就可以做到升旗速度与奏唱国歌同步了。 探究问题：这位同学的想法对我们有什么启示? 这位中学生在升旗实践中有所发现、有所发明的思维活动,有助于实际问题的解决,属于创新思维。 创新思维的含义 PART 01 一、创新思维的含义 1.创新思维的可能性是什么？什么是创新思维？ ⑵含义：创新思维是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 ⑴可能性：人的思维具有主观能动性。 常规乌鸦喝水 新派乌鸦喝水 填石子水溢出 喝水 插入吸管 喝水 注意：实践是培养创新思维的基础、源泉和动力,而创新思维的结果往往会推动实践的发展。 唐代画家戴嵩的名作《斗牛图》被很多人喜爱，却被一牧童发现了问题。牛打架时尾巴是夹在后腿中的，而不可能像这幅画中一样，尾巴高高翘起。 一.创新思维的含义 2.创新思维的产生条件: 创新思维是综合能力的体现 注意：任何创新思维都不能凭空产生 (1)创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想 探究与分享 习近平新时代中国特色社会主义思想的创立 中共十八大以来，以习近平为核心的中共中央坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 探究问题：结合材料说明要以什么为基础进行创新思维？ ②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新实现创新。 3.创新思维的方式 创新思维 逻辑思维活动 非逻辑思维活动 常规的思维方法 非常规的思维方法如逆向思维方法 “司马光砸缸”的故事在中国可谓家喻户晓。一般有人落水，大家都是“救人离水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴性命。 议学小结 知识拓展 创新思维的方式： 1.逻辑思维活动，如类比、归纳推理等。 2.非逻辑思维活动，如想象、灵感等。 3.常规思维方法，如正向思维。 4.非常规思维方法，如逆向思维。 创新思维不是与逻辑思维、辩证思维相并列的思维方式，而是综合应用逻辑思维和非逻辑思维，以创新性地解决问题为目的的思维方式。 例1.日本一名叫池田菊苗的化学教授，一次在回家吃饭喝汤时不觉一怔，连忙问妻子:“今天这碗汤怎么这么鲜美?”接着用勺在碗里搅动了几下，发现汤里除了几片黄瓜以外，还有一点海带。他以科学家特有的机敏和兴趣，对海带进行了详细化学分析。经过半年的研究，他发现海带中含有一种物质一谷氨酸钠， 并给它取了一个名字叫味精。后来他又进一步发明了用小麦、脱脂大豆为原料提取谷氨酸钠的办法，为味精的工厂化生产开拓了广阔的前景。这一案例表明创新思维 ①泛指所有思维都具有能动性 ②不能凭空产生，必须以实践为基础 ③是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动 ④不能运用常规的思维方法，只能运用非常规的思维方法 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B 2.创新思维的本质在于用新的角度、新的思考方法来解决现有的问题。下列方式无法实现创新思维的是( ） A.归纳推理 B.类比推理 C.三段论推理 D.对前人成果在继承基础，上破旧立新 C 解析：科学思维所说的创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。在已有知识、成果的基础上能够得出新知识新成果，都属于创新。三段论属于演绎推理,其结论并没有超出前提的知识范围，并不能实现创新，故C项符合题意，应入选。A、B、D项都可以得出新知识或新成果，与设问指向不符，应排除。 探究与分享 1、老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死、后退一步则亡，你该怎么办？”小和尚毫不犹豫地说：“我往旁边去”。 2、爱迪生要他的助手测量一只灯