第三单元总结讲义 2022-2023学年高中新编日语教程1

2023-05-13
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普通

资源信息

学段 高中
学科 日语
教材版本 新编日语教程1(华东理工版)
年级 -
章节 第三单元
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 30 KB
发布时间 2023-05-13
更新时间 2023-05-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-05-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39093488.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

一.比较句型 1.~は~より~。   今日は昨日より暑いです。 2.~より~のほうが~。リンゴよりバナナのほうが好きです。 3.~は~ほど+否定  今年はいつもほど暑くないです。 彼女ほど優しい人はいません。 4.AとBとどちらが~ですか。(回答)  日本語と英語とどちらが難しいですか。 ―どちらも難しいです。/~のほうが~です。 5.~で~が一番~ですか。 (三者及以上比较) ―~で~が一番~です。 スポーツの中で何が一番上手ですか。 ―スポーツの中でテニスが一番上手です。 二、变化句型 1.客观变化:~なる(变得、成为…)  名詞/ナ形+になる  息子は医者になりました。             彼女は以前よりきれいになりました。  イ形+くなる     髪が短くなりました。 2.主观变化:~する (把…变得…,使…成为…)  名詞/ナ形+にする  息子を医者にしました。             教室をきれいにしました。  イ形+くする     私は髪を短くしました。 注:名词+にします 表示选择、决定   ラーメンとチャーハンがあります。~さんは何にしますか。  ―ラーメンにします。 三、动词 1.て形变形 一類:①う、つ、る:促音変 ②ぶ、ぬ、む:拨音変 ③く、ぐ:イ音変   ④すーして    二類:词尾る→て    三類:カ変:来る→来て サ変:する→して、~する→~して 2.て的句型 ①动词て形/动词的连接式:表动作先后发生  朝ご飯を食べて、自転車に乗って、学校へ行きます。 ②てから:两个动作先后发生 宿題をしてから、テレビを見ます。 ③ている(持续体)  (1)动作正在进行     今、授業を受けています。 (2)经常、反复进行的动作  週に2回授業を受けています。  (3)动作、结果、状态的持续 彼は上海に住んでいます。 (4)正在从事的职业     高校の教師をしています。 ④てください 请求别人做某事 ちょっと待ってください。 窓を開けてください。 ⑤てみます  尝试做某事  牛丼を作ってみます。   日本語で手紙を書いてみます。  ⑥てはいけません 禁止做某事 ここで食事をしてはいけません。 ⑦てもいいです  做某事也可以 ここで食事をしてもいいです。 ⑧てしまう(完成体)  ①后悔、遗憾   愛犬が死んでしまいました。  ②完了、完结   本を全部読んでしまいしました。  四、助词 (一)は、が  提示主语,が强调前面、新信息,は强调后面 ~は~が~です。は提示大主语、が提示小主语  (二)ので  表示原因、理由(客观)  (から:表主观原因) 接续:動詞原形/イ形+ので (动词ます形也可接) ナ形/名詞+なので  (三)に 1.存在的场所:学生は食堂にいます。/教室の中に机があります。 2.时间:9時に起きる 3.目的地:学校に行く (方向: 学校へ行く) (移动性动词:行く、来る、帰る、戻る) 4.动作的目的:旅行に行きます。  映画館へ映画を見に行きます。 5.频率:月に1回 6.分配的比例:1人に2個 7.动作对象:母に電話をする、王さんに会う、妹に英語を教える 8.动作的着落点:上海に着く、バスに乗る、卵を冷蔵庫に入れる、(部屋に入る) 9.表动作、变化的结果:~になる、~にする  医者になる、髪を赤に染める、マナーモードに設定する (四)で 1.总计、合计: りんごは二つでいくらですか。 2.动作发生的场所:教室で日本語を勉強する(に静态存在场所) 3.手段、方法、工具等:バスで行く、英語で手紙を書く 4.表范围:クラスの中で、だれが一番若いですか。 万里の長城は世界で有名です。     5.名词、ナ形容词的中顿:私は王で、高校三年生です。             きれいで丈夫なかばん  6.表限度:これで、それで 五、形容词 ①分类 ②修饰名词 ③时态 ④连接式   ⑤修饰动词(形容词的副词性用法)  イ形:い→く+動詞   今日は楽しく過ごします。     ナ形:~+に+動詞   静かに座ってください。 学科网(北京)股份有限公司 $

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