课时10.6 合理利用机械能（课件）-2022-2023学年八年级物理下学期新课标同步精品备课（沪科版）

2022-2023学年八年级下学期新课标同步课件 第十章 机械与人 第六节 合理利用机械能 沪科版 八年级物理 全一册 1.课堂引入 一、如果一个物体能够做功，我们就说它具有能量，简称能。单位：焦耳(J） (1)一个物体能够做的功越多，这个物体的能量就越大。 (2)这个物体的能量越大，它能够做的功就越多。 能量的定义 2.课堂活动 你都知道哪些形式的能量呢？ 看看谁知道的最多！ 考考你？ 2.课堂活动 光能 风能 2.课堂活动 电 能 内 能 2.课堂活动 思考：下列例子有什么共同特点？ 运动着的锤子能将钉子钉入木板中 运动着的子弹射穿面包 运动的物体能做功， 因此具有能量。 2.课堂活动 运动的物体能做功，因此具有能量。 二、物体由于运动而具有的能量，叫做动能。 2.课堂活动 思考：动能大小跟哪些因素有关呢？ 2.课堂活动 实验探究：动能大小跟哪些因素有关呢？（课本186页） 1.小球在光滑斜面顶端上由静止滑下，到达斜面底端的速度与起点的高度有关，起点越高，到达底端的速度越大。 2.不同质量的小球从斜面的同一高度处滑下，撞击平面上的木块，被撞击的木块运动的距离越长，运动的小球具有的动能越大。（转换法） 知识准备 2.课堂活动 1、探究动能与速度关系：控制小球的质量一定，改变小球在斜面上起点的高度。 2.课堂活动 1、探究动能与速度关系：控制小球的质量一定，改变小球在斜面上起点的高度。 在物体的质量相同时，物体的速度越大，动能就越大。 A B 2.课堂活动 2、探究动能与质量关系：控制小球在斜面的高度一定，改用质量不同的小球。 2.课堂活动 在物体的速度相同时，物体的质量越大，动能就越大。 2、探究动能与质量关系：控制小球在斜面的高度一定，改用质量不同的小球。 A A 钢球 玻璃球 13 2.课堂活动 归纳结论： 运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。E动能= mv2 14 2.课堂活动 15 2.课堂活动 三、物体由于被举高或者发生弹性形变而具有的能，叫做势能。 A B C D 1.物体由于被举高具有的能量叫重力势能。 2.物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。 16 2.课堂活动 势能大小跟哪些因素有关呢？ 17 2.课堂活动 实验探究：重力势能的大小与哪些因素有关 课本P208 知识准备：③重物下落后撞击平放在沙上的物体时，物体陷入沙子越深，说明重物原来具有的重力势能越大。（转换法） 18 2.课堂活动 1.探究重力势能与高度关系 控制下落物体的质量 结论(1)：在物体的质量相同时， 物体的被举的 越高，重力势能就越 。 高度 大 19 2.课堂活动 2.探究重力势能与质量的关系 控制下落物体的高度 结论(2)：在物体被举高度相同时，物体的质量越 ，重力势能就越 。 大 大 20 2.课堂活动 3.在弯弓射箭时，弓张得越满，箭就射得越远，说明物体的弹性形变越 ，它的弹性势能就越 。 大 大 21 2.课堂活动 钟表的发条上得越紧，弹性势能越大，钟表走得时间越久。 22 2.课堂活动 撑杆弹性形变越大，弹性势能越大，运动员被弹起得越高。 23 2.课堂活动 1、物体被举的高度越高，质量越大，它具有的重力势能就越大。 E重力势能=mgh 2、物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。 归纳：势能的大小 24 2.课堂活动 四、机械能 动能和势能统称为机械能。 用公式表示就是： 机械能 = 动能 + 势能 一个物体具有机械能，可以具有动能和势能，也可以只具有动能或者只具有势能。 25 2.课堂活动 五、机械能守恒定律 物体的动能和势能可以互相转化，而且在转化过程中，如果不受阻力，机械能的总量保持不变。 26 2.课堂活动 动能和势能在互相转化时，如果有阻力，机械能将减少。 内能 机械能 27 3.典例分析 1.以下物体具有动能的是（ ）；具有重力势能的是（ ）；具有弹性势能的是（ ） A.空中飞行的铅球 B.草地上滚动的足球 C.阳台上的花盆 D.风 E.下落的瀑布 F.压弯的钢尺 G.放在山顶上的石头 H.空中飞行的战斗机 I.挂在墙上的钟表 3.典例分析 2.下列现象中利用了物体的重力势能的是（ ） A.植物进行光合作用 B.电灯照明 C.干电池对外供电 D.水电站发电 3.关于载重卡车和小轿车的动能，下列说法错误的是（ ） A、同样速度行驶的载重卡车比小轿车动能大 B、载重卡车的动能一定比小轿车动能大 C、载重卡车的动能可能和小轿车动能相等 D