13.2 内能 课件 2022-2023学年人教版物理九年级

13.2 内能 第十三章 第１节 学习目标 1. 会用类比的方法建议内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2.知道热传递可以改变物体的内能，知道热量的概念及单位。 3.知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。 自学反馈 物体是由大量 构成的， 在不停地做 温度越高，分子热运动的速度越 。 2.运动的足球具有 能，运动着的分子也具有 能， 发生弹性形变的弹簧具有 能，互相吸引或排斥的分子也具有 能。 3. 叫做物体的内能，内能的单位是 。 4.0℃的冰块有没有内能？为什么？ 第 ‹#› 页 3 ①运动着的足球具有动能 运动着的分子呢? 我在动,也有动能噢！ 结论:运动着的分子也有动能， 由于分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。 教师活动 第 ‹#› 页 4 石块由于地球吸引而下落 石块和地球互相吸引具有势能 互相吸引的分子之间也有势能。 互相排斥的分子之间也有势能。 被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能 由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能 第 ‹#› 页 研究分享 机械能 动能 重力势能 内能 分子动能 分子势能 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 探究活动一： 在空中飞行的足球具有哪些能量？ 第 ‹#› 页 研究分享 2.炙热的铁水有内能吗？冰山有内能吗？ 3.物体的内能和温度有关吗？ 相同质量的水，温度不同时，谁的内能大？小组讨论并展示。 一切物体，不论温度高低，都具有内能。 温度越高，分子热运动速度越快，分子动能越大，内能越大。 第 ‹#› 页 7 研究分享 怎样让一段较粗的的软铁丝温度升高、内能增大呢？     探究活动二： 将这些方法分成两类 1．用火焰加热 5.反复弯折 6.用铁锤敲打 2.太阳晒 3.放在热水里 4.在地上摩擦 7.用手捂 8.用砂纸揉搓 第 ‹#› 页 8 研究分享 一、热传递 4.举出更多生活中热传递改变物体内能的例子 1.热传递的前提条件是：物体之间存在温度差。 3.发生热传递时，高温物体放出热量，内能减小，低温物体吸收热量，内能增大。热传递的实质是：能量的转移。 2.在热传递过程中，传递的能量的多少叫做热量，单位是焦耳。 第 ‹#› 页 研究分享 二、做功 为什么冬天人们常搓手？滑滑梯时有怎样的感觉？ 为什么会有这样的体验？ 第 ‹#› 页 10 研究分享 我们通过什么途径改变了玻璃筒和瓶子的内能？ ①活塞压缩气体做功，使空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的着火点。 机械能转化为了内能。 ②塞子跳起来时瓶内出现白雾，说明瓶内的水蒸气液化成了小水滴。 这个过程中，瓶内气体膨胀对外做 功，温度降低，内能减小。 内能转化为了机械能 第 ‹#› 页 11 2.改变内能的两种方式： 热传递 做功 一、内能 1. 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 2.内能是不同于机械能的另一种形式的能。 3.一切物体，不论温度高低都具有内能。 二、物体内能的改变 1. 发生热传递时，高温物体放出热量，内能减少；低温物体吸收热量，内能增加。 归纳总结 深度构建 第 ‹#› 页 课后拓学 一、巩固知识 阅读课本P9《科学世界》，了解地球的温室效应 P10动手动脑学物理1.2.3.4题 二、拓展提升 完成学习之友本节部分习题 1.当堂检测 2.梳理反思 你收获了什么物理知识？ 你收获了什么物理方法？ 你有什么新发现或提出了什么新问题吗？ 第 ‹#› 页 13 $