13.《人物描写一组》（同步练习）-部编版语文五年级下册

统编版五年级语文下册分层课时作业 13.人物描写一组 一、基础部分 1．看拼音写词语。 shuāi jiāo qī fu shǒu wàn   hóu lóng       2．选择划线字的正确读音。 穿梭（shuō  suō）   丫鬟（huan  huǎn） 鹞（qiān  yào）架 携着（xié  xiě） 嫡亲（dī  dí）    辉煌（huáng  huǎng） 3．选词填空。 （1） ①摸 ②模 ③莫  ( )问 抚( ) ( )样 （2） ①挺 ②廷 ③庭  家( ) ( )住 ( )续 4．判断下列句子使用的描写方法。（填序号） A．神态描写  B．语言描写 C．外貌描写  D．动作描写 （1）两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。( ) （2）他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。( ) （3）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。( ) （4）二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”( ) 5．选出下列句子中破折号的作用。 A．表示解释说明 B．表示声音的延长C．表示意思的转折，话题的转变 （1）二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。( ) （2）因为这是最后一天——她可忘不了这个。( ) （3）脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。( ) （4）要不——摔跤。 ( ) 6．照样子，写词语。 （1）例：红扑扑（ABB）_____________________________ （2）例：蹦来蹦去（ABAC）_____________________________ （3）例：三抓两挠（带数字）___________________________ 7．查字典填空。 “疾”用音序查字法先查( )再查( )，用部首查字法先查( )部，再查( )画。“疾”在字典里的解释有：①病；②痛苦，疼痛；③快迅速；猛烈；④痛恨。给下面词语中加点的字选择正确的读音。 眼疾手快( ) 疾恶如仇( ) 痛心疾首( ) 身患重疾( ) 8．按要求完成句子练习。 （1）小嘎子精神抖擞，围着小胖墩儿蹦来蹦去。（改为比喻句） ______________________________________________ （2）他觉得，他就很像一棵树，上下没有个地方不挺脱的。（改为肯定句） ______________________________________________ （3）小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料没想到反给他把脚别住了。（修改病句） ______________________________________________ 二、能力提升 （一）阅读以下两个选段，完成练习。 【选段一】：《摔跤》节选 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的（    ），总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 【选段二】：《刷子李》节选 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 ……此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 9．选段（一）选自_____________，作者___________；选段（二）选自小说集_____________，作者_____________。 10．根据原文，在选段（一）的括号里填上正确的词语。 11．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“傻大黑粗”“动转不灵”属于外貌描写。( ) （2）“伴着鼓点，和着琴音”中的“和”应读作“huò”。( ) （3）曹小三觉得“这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”是因为他十分害怕师傅刷子李。( ) 12．选段（二）中描写曹小三的句子，说一说这样写有什么好处。 _______________________________________ （二）课外阅读。 小嘎子和胖墩儿的再次摔跤比赛 小嘎子上一次的摔跤比赛败给了胖墩儿，心里很不服气。