11《军神》(同步练习)部编版语文五年级下册

2023-05-13
| 4页
| 175人阅读
| 2人下载

内容正文:

统编版五年级语文下册分层课时作业 11.军神 一、基础部分 1.看拼音,写词语。 zhěn suǒ   nián línɡ   shěn shì  qīng xǐng       2.在加点字正确的读音下画“√”。 沃克(wù  wò)    审视(shěn shěng) 吭声(kēng kēn) 晕倒(hūn  yūn) 堪称(kān shèn)   土匪(fēi  fěi) 3.辨一辨,选字组词。 【泽 译 绎】 润( )  演( )  翻( ) 【磨 摩 魔】 ( )托  ( )鬼  ( )合 【签 鉴 答】 ( )定  ( )应  ( )字 4.下列句子表现了沃克医生怎样的心理。 A.钦佩  B.赞许    C.冷漠 ①沃克医生的目光柔和下来,他吩咐护士:“准备手术。”( ) ②他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?”( ) ③沃克医生的脸,上浮现出慈祥的神情。( ) 5.选择下列句子所用的描写方法。(填序号) A.动作描写  B.语言描写 C.神态描写   D.心理描写 (1)沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。 ( ) (2)他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一线惊疑。 ( ) (3)“你是军人!”沃克医生一针见血地说。 ( ) 6.根据课文内容补充词语,并选词填空 ( )声不( )   一( )见血    ( )然起敬 (1)老师( )地指出了他的错误。 (2)犯了错误的小明,站在妈妈面前,脸涨得通红,低着头,( )。 (3)看着五星红旗缓缓上升,我们不禁( )。 7.查字典,完成练习 (1)“堪”的部首是_______,除部首外应再查_______画,第九笔的名称是______。 (2)“匪”是________结构,第二笔的名称是____________。 (3)“承”的部首是______,除部首外应再查______画,“承”在字典中的解释有:①托着:接着。②承担。③继续:接续。④接受(命令或吩咐)。⑤客套话,承蒙。选择正确的解释填入下面的括号里。(填序号) 承重( )  承上启下( )  继承( )  承印( ) 8.按要求写句子 (1)这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!(改为双重否定) ____________________________________________________________________ (2)他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”(改为转述向) ____________________________________________________________________ (3)他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。(改为“把”句) ____________________________________________________________________ (4)“你是军人!”沃克医生一针见血地说。(用划线词语造句) ____________________________________________________________________ 9.口语交际 王明同学是个有名的“暴脾气”。这天活动课上。因为有个同学不小心碰脏了他的衣服。他当场发怒了。你作为同班同学。该怎样耐心劝说他呢? _________________________________________________ 二、 能力提升 (一)阅读 军神(节选) 沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!” 病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!” 沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!” “试试看吧。” 10.“沃克医生再一次愣住了”而且有些“口吃”是因为_________。 11.“把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”你对这句话中的“一刀刀”的理解是___________ 12.“试试看吧。”读这句话时,应该用( )的语气? A.颤抖、恐惧 B.犹豫、胆怯 C.坚定、平静 D.自豪、豪迈 13.用自己的话说说刘伯承为什么不愿意打麻醉剂? __________________________________________________ 14.古有关羽刮骨疗毒,今有刘伯承忍痛手术。请你说说刘伯承被称为“军神”的理由。 ______________

资源预览图

11《军神》(同步练习)部编版语文五年级下册
1
11《军神》(同步练习)部编版语文五年级下册
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。