2023年高考模拟作文“‘被看见’与‘看不见’”导写及范文

2023年高考模拟作文“‘被看见’与‘看不见’”导写及范文 【原题呈现】 23.阅读下面的文字，根据要求作文。 心理学家的洞察是：每个人毕生追求的都是被看见，被看见的范围越大，越正式，那么他受到的刺激也就越大，事实是：我们常常期待被他人看见，却又常常处于不被人看见的困境；我们期待被他人看见，却又常常看不见他人。 对此，你有怎样的体验和思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 注意：角度自选，立意自定，题目自拟。明确问题，不得写出诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。 【审题指导】 本题为二元思辨结构题目，二元思辨的关键词即“被他人看见”与“看不见他人”。两者之间相互矛盾，却又在一定的条件下相互转换;两者之间关系密切，相互依存。“看见”与“看不见”的重点并不在“他人”，其实在于“自我”，要从“他人”看见“自我”，这是题目的隐藏信息。如果离开了“自我”谈“他人”，观点就很难论证到位。另外，“看见”与“看不见”的定义，也会影响到本题写作的深度与广度，在行文中要多加阐释，才能让主题更突出鲜明。 面对二元思辨结构题目，考生在审题时，要首先明确二元关键词之间的关系，如本题就是对立统一的关系，关键词之间相互矛盾，但实质上又相互依存。此外还有是非取舍关系，关键词之间存在着一是一非、一对一错的关系，论证过程中必须有所取舍;并非绝对关系，关键词之间存在着关系，但关系并不绝对;并列共存关系，关键词之间存在平等并列的关系，可以同时共存等。其次，考生可按照一般性议论文的写作思路“是什么一为什么一怎么做”来审题立意，这样能更好地组合关键词，并有机布局作文结构。最后，明确审题不单单是在审立意，还有审思路、审结构、审主题。只有将关键词组合起来整体思考，才能更加明确作文的主题。 综上，此题围绕“看见”与“不见”，都有各自侧重的视角，又有层级的逐步提升。可以围绕一点深入，也可以多点涉及。 【优秀范文】 1.“看见”和“被看见” “一阴一阳之谓道”，宇宙秩序如此，人类的内心秩序亦如此。 七情六欲，缘起缘灭。世间一切的悲欢离合，就是“看见”和“被看见”。 上至国家之间，下至寻常百姓；远至古代君臣，近至上级下属；凡人也好，伟人也罢；父母兄弟，妻儿老小，生生不息，念念不忘，痴缠一生的“执念”，无非是“看见”和“被看见”罢了。 孩子的每一次进步，都希望得到父母的赞赏；爱人之间的付出，都希望对方感同身受；下级的出色表现，希望获得上司的肯定；凡人需要伟人的认可，而伟人更需要凡人的认同。 刘备看见诸葛亮，才有了三国鼎立；秦始皇统一六国，被子孙后代铭记。他们的功绩永世被后人看见。 巡游的秦始皇，被刘邦看见，才有“大丈夫当如是也”；被项羽看见，才有“彼可取而代也”。最终秦二世而亡。楚汉之争，刘邦看见韩信，而项羽没有看见，最终落败。 看见和被看见，可以缔造奇迹，创造世间一切美好，甚至改写历史；而看不见和不被看见是失败的源头，终将走向衰退甚至灭亡。 人性如此，国家亦如此。 美国民众看见“流浪气球”乱作一团，台独势力雷达看不见“歼20”陷入恐慌。我们奉行“不结盟，不称霸”的和平发展道路。而美方反其道行之，称霸世界，一意孤行的在看不见的路上越走越远，却很少停下来去看见…… 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”孔子之所以成为一代圣贤，看见的能力无人能及，却对被看见一无所求。最终被千秋万代所有人看见。 人人都希望被看见。但在此之前，需要做好一件事情：先看见别人，先看见除了自己的一切，所有的事情将迎刃而解。 只有“看见”，才能“被看见”。 2.美在内涵 世间万物本无情,但一旦曝于人们审美的目光之下，注入了人的情感就有了其内涵。如花草树木的生长，本是基因与环境相互作用的产物，在诗人眼中,它们是春天的象征。于是植物被赋子春的内涵,有了更深层的审美。事实证明， 我们对事物美的感知主要是两层，一是形美，二是神美，形美是看得见的，而神美只能用心去体会。 比如一支钢笔，它修长，它锃亮,它十分适合书写，这是我们所看到的形美;如果提到它是毛主席送给雷锋的那支,它有红色气息与助人精神，这就是我们要用心去体会的神美。随着社会发展,时下人们对美的鉴赏水平渐渐提高,而审美的实质是内涵，让内涵美起来也越来越重要。 又如诗画是内涵之美的重要体现。一句诗词，我们看到的或许不到十个字,。但可以反映千百年前此刻诗人的感悟，反映作者的一生，这就要用心去体会发现。如"吾家襄水曲,遥隔楚云端”，就写出了诗人去家万里,对家乡的无穷想念。这样的诗词不胜枚举,但无不展现之深刻内涵。再如当代大画家齐白石,他的画作中以虾为最绝他仅用水与墨，就使虾跃然纸上,其作画笔法，若惊鸿。若游龙,若水墨共舞，保留了虾的神态,也体现出虾的精神内涵。 因此，我们要让得见的形美充分体现出来，也要让看不见的精神内涵不断深化。外审他美，内审已美。每一个人也是审美的