认识负数（同步练习）-六年级下册数学人教版

认识负数 练习 一、相反意义的量 1、填一填 起立 （ ） 向下 （ ） 向南走 （ ） 收入 （ ） 2、你能用自己的办法来表示下面不同意义的量吗？ 向东走100米，记作：100米，那么，你打算怎么表示向西走100米呢？（ ） 在数学上习惯用正、负数来表示具有相反意义的量。 向东走100米，记作：+100米，读作正100米，也可以省略“+”，直接记作100米。 那么，向西走100米，记作：-100米，读作：负100米，这个“-”不能省略。 3、牛刀小试 （1） 如果小明往前走12步记作+12步，那么小明往后退5步应记作（ ）步，读作：（ ）步 （2）足球进球为正，失球为负，进2球记作（ ）分，失3球记作（ ）分。 (3)某仓库运进吨面粉，记作（ ）吨，运走吨记作( )吨。 （4）如果河水的警戒水位记作0m，正数表示水面高于警戒水位，那么汛期水位高于警戒水位1.5m，记为（ ）m，旱季水位低于警戒水位3.5m，记为（ ）m。 （5）前进4米记作＋4米，( )记作－6米。 （6）一个人体重增加1.2千克记作+1.2千克，体重减轻0.5千克，记作(      )千克。 4、读出下面各数 -15读作（ ） +8读作（ ） 3读作（ ）或（ ） -21读作（ ） -10读作（ ） -400读作（ ） 5、 通常，我们规定海平面的海拔高度为0m。珠穆朗玛峰海拔高度为( )m，吐鲁番盆地的海拔高度为 ( )m ( ) ( + )6、请给这些数分分类，哪些是正数，哪些是负数? 7 2.5 0 －5.2 － +41 正数 负数 7、在-5，+1.8，-，-25，+8，51与-300中，正数有（ ）个，负数有（ ）个。 二、生活中的正、负数 1、观察温度计，在□里填上适当数．（单位：℃） 2、牛刀小试 （1）零下3℃比0℃还要低3℃，可用-3℃表示；零下5℃比 0℃还要低5℃，可用 -5℃表示；零下10℃比 0℃还要低10℃，可用（ ）表示． （2）-2℃读作：零下2摄氏度或负2摄氏度；-1℃读作：（ ） ； （3）-7.5℃读作：（ ） （4）想一想，比一比，填上“＞”“＜”或“=”． -8℃ （ ）0℃ 12℃( )0℃ 3℃ ( )-3℃ 8℃ ( )12℃ -5℃ ( )-1℃ 12℃ ( )-21℃ 三、数轴上表示正负数 我们在数学上采用规定了起点和正方向、单位长度的的直线（数轴）来记录数。 ( 0 ) 你有什么发现，写下来： （ ） 1、牛刀小试 (1)读出下图中的数 (2)看数轴，比较正、负数的大小 -1（ ）1 3（ ）-5 -7（ ） -4（ ）-7 -4（ ）4 -3（ ）2 2、走进生活 请你在表格内用正负数记录小西家的收支情况。 日 期 收支情况/元 8月5日 8月8日 8月14日 8月16日 8月25日 8月5日   爸爸工资收入5400元． 8月8日   水、电费支出340元. 8月14日  购买书籍支出175元． 8月16日  妈妈工资收入4100元． 8月25日 全家外出旅行指出2000元. 3、一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（ ）克，实际每袋最多不超过（ ）克。 4、某超市1月份营业额为