小升初课内阅读检测卷（一）-2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

小升初课内阅读检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版 课内阅读。 匆匆（节选） 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（　　），从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（　　）了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（　　）了。 1．在文中填上合适的词语　 　。从这些词语可看出，这里运用了 　 　的修辞手法，描写了时光匆匆而去，表达了“我”对时光流逝的　 　和　 　之情。 2．作者把　 　的时光流逝放进　 　的生活场景中，让人产生共鸣。（填序号） ①具体 ②抽象 3．你对时光流逝有怎样的感触呢？仿照上面这段文字，写下你的感触。 　 　时候，日子　 　；　 　时候，日子　 　。 课内阅读。 那个星期天（节选） 这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。①我蹲在她身边，看着她洗。②我一声不吭，盼着。③我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。④我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。⑤我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。⑥看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 4．“这一次不能原谅”指的是（　　）。 A．“我”不能原谅母亲说话不算数 B．母亲不能原谅“我”的淘气 C．“我”不能原谅自己睡过头 5．文段中出现了三次“一声不吭”，对此理解错误的一项是（　　）。 A．②句中，“我”一声不吭是为了不打扰妈妈，让妈妈快点洗完衣服，然后立刻出去。 B．⑤句中，“我”一声不吭依然是为了让妈妈快些洗完衣服，但此时已经有了一些希望破灭的预感。 C．⑥句中，“我”一声不吭是因为妈妈的衣服快要洗完了，“我”不用再催位她了。 D．三句话中的“一声不吭”表现了“我”内心由盼望到失望的逐步变化的过程。 6．这段话中，“我”蹲在妈妈身边，看妈妈洗衣服，是对“我”的　 　描写，③④两句是对“我”内心独白的描写，“再不”“一洗完……马上”“决不许”这些内心的想法表现了“我”　 　的心情。 7．⑥句中，太阳光线的变化暗示了时间的流逝，也代表着“我”的内心　 　。 8．“忽然有点儿明白了”，此处“我”明白了什么？请结合课文内容写一写。 　 。 课内阅读。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 9．解释文中加点的字。 固：　 　 或：　 　 10．司马迁是中国　 　时期的史学家，他的《　 　》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 11．这段话出自《　 　》，是　 　（作者）于1944年9月8日在　 　的追悼会上做的演讲。 12．这段话强调树立“　 　”的生死观。 课内阅读。 “如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。” 当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。 13．选段第一自然段主要采用了　 　，第二自然段主要采用了　 　。 A.神态描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写 14．尼尔斯为什么担心年轻的雄鹅飞走？ 15．选段中的尼尔斯是一个怎样的孩子？（　　） A．尼尔斯是一个淘气、不听话的孩子。 B．尼尔斯是一个懂事、为家庭着想、勇敢的孩子。 C．尼尔斯是一个缺乏理智的孩子。 D．尼尔斯是一个关心小动物的孩子。 阅读。 腊八粥（节选） 冰心 今年腊八这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红束、剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！妈妈