第18课《紫藤萝瀑布》课件（共19张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级下册

紫 藤 萝 瀑 布 宗 璞 1.欣赏紫藤萝花,感受文中作者情感的变化。 2.学习托物言志写法,体会文中表现的作者的人生态度。 学习目标 检查预习 璞( ) 藤萝( ) 翩( ) 瀑布( ) 迸溅( ) 嚷嚷( ) 花苞( ) 忍俊不禁( ) 琼( ) 伫( ) 槐树( ) 伶仃( ) 虬( ) 酝酿( ) pú téng luó piān pù bèng jiàn rāng bāo jīn qióng zhù huái líng dīng qiú yùn niàng 宗璞,1928年生,女,原名冯钟璞,著名哲学家冯友兰之女。代表作有有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》,曾获全国优秀中短篇小说奖。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。她自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。她的小说,刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵,颇具特色。她的散文情深意长,隽永如水。 本文写于1982年5月。当时“文革”动乱结束不久,宗璞一家,在“文革”中深受迫害,就连家门外的紫藤萝花,也随之遭难。 “焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。此时小弟又身患绝症,不久于人世,作者内心伤痛,无以纾解,偶然于行进中看见一树盛开的紫藤萝花,深有感悟,于是写成此文。 写作背景 速读课文。思考文章的线索是什么?围绕这个线索梳理文章结构。 整体感知 全文围绕“花”抒发感情,分为三个部分 第一部分:赏花(1—6) 第二部分:忆花(7—9) 第三部分:悟花(10—11) 再读赏花和忆花部分,并思考下列问题。 赏花景 1、描写对象是如何变化的?描写角度是怎样的? 花瀑 花穗 花朵 从整体到局部 从上往下 从颜色到形状到香味 赏花景 2、在描写紫藤萝花时作者用了什么写作方法?写出了藤萝花的什么特点?找一找并分析 比喻 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。 化静为动 生动形象地写出了藤萝花的美丽娇媚,表达了作者的喜悦之情。 拟人 仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最