7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律 自主学习 预习P67-70，找一找下列问题 1.为什么会产生角色冲突？ 2.个人节奏与集体旋律的关系？ 3.如何解决角色之间的冲突？ 4.小群体是怎样形成的？ 5.小群体的积极影响和消极影响 ？ 6.怎样对待小团体主义？ 2 3 7.2-1我在多个集体中 2023/5/12 3 探究新知 板块一：我在多个集体中 晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社会……） 家庭：子女、哥姐弟妹…… 学校：班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员…… 社会：公民、旅客、读者、乘客、顾客…… 交流与合作：任选一个角色，谈谈该角色应承担的责任是怎样的？ 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 学生 …… 共青团员 乐团成员 队员 我的多重身份 1.为什么会产生角色冲突？ 每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 深夜突然接到核酸检测的通知，或许会打扰我们个人的生活节奏，对此，我们应如何认识？ 状况 结果（要求） 个人节奏与集体旋律相__________时 我们就可以顺利地__________集体 个人节奏与集体旋律存在_________时 我们需要__________自己的节奏 不同集体中的角色无法__________ 时 角色之间的______可能给我们带______ 和谐 融入 差异 调整 统一节奏 冲突 烦恼 8 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 2. 个人节奏与集体旋律的关系？ （1）每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； （2）当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 （3） 情景探究——刘飞飞的烦恼 周六早上，刘飞飞同学收到了三条消息，令他比较烦恼？ 从上述三条信息的内容可以看出，刘飞飞属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务，试着完成下面的表格。 所属集体 “我”的角色 “我”承担的责任 学校 班级 武术兴趣班 校足球队队员 服从训练、打好比赛 舞蹈队员 排练 学员 按时参加训练 （1）刘飞飞同学的烦恼是什么？ （2）时间上有冲突，这些集体会给我们调整时间吗？ 10 情境探究二 如果你是刘飞飞同学，你选择参加__________， 我的理由是：_____________。 学校足球队训练 班级节目排练 武术兴趣班 校队训练成果关系全校集体荣誉，最重要 心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可 这是兴趣、爱好 刘飞飞的选择启示我们，如何解决角色冲突？ ①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 3.怎样排解角色冲突【方法、策略】？P68①② 11 二、集体中的小群体 什么是小群体？ 一种规模较小、成员能面对面直接交往的群体。 特 点 数 量 一起学习的小群体？ 一起打篮球的小群体？ 一起踢足球的小群体？ 一起玩游戏的小群体？ 一起玩音乐的小群体？ ........ 思考：你所在的集体有小群体吗？ 　　同学甲：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。 　　 同学乙：我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。 　　 同学丙：年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。 志趣相投 生活背景类似 个性相似 分析：小群体是如何形成的？ 观看视频，思考：小群体对我们有什么作用？ ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 小群体的作用？ 小群体和集体的关系？/如何全面看待小群体？ ①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 ②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共