11《种树郭橐驼传》课件37张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

美文阅读 这冬季，原不是告退的季节，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。有诗人意味深长地说过：冬天来了，春天还会远吗？在冬季，让沉思丰盈你的生命，孕育更新你的思想，抚慰你创伤的心灵，催生一个更加明媚的春天。冬季原来是沉思而孕育的季节啊！别叹气，别放弃，别忘了冬季是沉思孕育的季节。 一瞎子，一矮子，一驼子，吃酒争座，各曰：“说得大话 的便做头一位”瞎子曰：“我目中无人，该我坐。”矮子曰： “我不比常（音同长）人，该我坐。”驼子曰：“不要争，算来你们都是直背（音同侄辈），自然该让我坐。” 直 背 种树郭橐驼传 柳宗元 教学目标 知识目标： 1.了解柳宗元的生平及作品写作背景。 2.积累“优、业、蕃、舒、顾”等文言实词的含义。 3.归纳“虽、因、且、焉”等虚词的义项。 能力目标： 1.训练学生自读自译课文，提高文言文的自学能力。 2.背诵课文3、4两段。 德育目标： 要遵循事物的发展规律，顺应其天性，让其自由发展，少加人为干扰。 学习目标： 1、掌握“名”“业”“传”等文言实词，归纳“以”、“且”等文言虚词的用法。 2、学习本文运用对比、类比来进行讽喻的写作特点。 唐代著名的散文家，诗人。字 ，河东人，世称“ ”，曾被贬为柳州刺史，也称“ ”。他和韩愈共同发起了唐代“ ” ，主张“ ”。作品收在 里。为 之一。其有 、 、 和 等。 柳宗元简介 子厚 柳河东 柳柳州 文以明道 《柳河东集》 古文运动 唐宋八大家 《黔之驴》 《小石潭记》、《江雪》 《捕蛇者说》 回顾作家作品： 诗歌《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。 　　 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 。 山水游记《小石潭记》 寓言故事《黔之驴》 散文《捕蛇者说》 兼具寓言和政论色彩的传记散文 《种树郭橐驼传》 柳宗元与韩愈 政治上属于对立的派别，韩愈反对“永贞革新”，柳宗元参加“永贞革新”，并为此一贬再贬。 在古文理论上，韩柳有相同的见解，但侧重点不同。韩愈以一代宗师的身份，振臂高呼，在排斥佛老、复兴儒学、提倡师道方面贡献较大，而柳宗元则注重反映社会现实问题，并身体力行地参加社会实践，以改造社会为己任。 给下列字注音 橐 驼 瘘 孳 莳 勖 缫 飧 饔 tuó tuó lǚ zī shì xù sāo sūn yōng 初读课文 课文朗读 理解与探究 自读课文第一段 郭橐驼，不知始何名，病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善，名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 原来，当初 似 因此家乡的人 给我起这个名字本来就很恰当。名：为…取名 思考：橐驼是个什么样的人? “隆然伏行”。 介绍身世侧重介绍名字，“驼”并不雅，为何驼要自称? （豁达——身残而自信） 自读第二段 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 以…为业 或者 结果实 多 没有谁 思考 郭橐驼他是干什么的？ 他种树本领如何？从哪些方面可以看出来？ 种树 高超 凡长安豪家富人为观游及卖果者，皆争迎取养。 视驼所种树，或迁徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。 他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 （侧面） （正面） （反衬） 探究思考一： 第二、三段写橐驼种树本领全面高超，是种树行家，用了什么方法？ 第二段：侧重于侧面描写 第三段：侧重语言描写 小 结 此段，作者从买树者、树、他植者三个角度，极写郭橐驼种树之业绩非凡，令读者悬念陡生：此老宁有养树仙方乎？ 有问之，对曰；“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。 阅读第三段 活得久并且茂盛 自然生长规律 使…尽情发展 已经这样 “矣”，了 种植 使…硕大 使…茂盛 它的果实