10-1《兰亭集序》课件17张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

兰 亭 集序 王羲之 2 一学习目标 体会文章精练优美、自然清新的语言。 疏通课文，理清思路，归纳、积累文言字词。 理解作者在文中的感情变化，认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。 3 二、自主学习 1、自由诵读全文，要求：准确、流畅。 2、快速阅读导学案“知人论世”、“背景介绍”两部分内容。 4 ‖生词注音 癸丑（ ） 会稽山（ ） 修禊事（ ） 激湍（ ） 流觞（ ） 骋怀（ ） 放浪形骸（ ） 趣舍万殊 ( ) 一契（ ） 嗟悼（ ） 彭殇（ ） ɡuǐ kuài jī xì tuān shānɡ chěnɡ hái qū qì jiē dào shānɡ 三、合作学习 1、小组讨论导学案中“文章感知”部分的练习答案。 2、请勾画出表现作者情感的词语，并梳理作者情感变化。 3、以大组为单位，1-3组对第2题中所勾画出的作者情感依次进行具体分析。第4组同学任选一种情感进行分析。 6 第一部分（1、2自然段）： 叙事、写景，先叙述集会的时间、地点，然后点染出兰亭优美的自然环境。 第二部分（3、4自然段）： 抒情、议论，由欣赏良辰美景、流觞畅饮，而引发出乐与忧、生与死的感慨。 1、文章感知 2、情感变化 信可乐也 岂不痛哉 悲夫 四、精析拓展 1、以大组为单位，1-3组对第2题中所勾画出的作者情感依次进行具体分析。第4组同学任选一种情感进行分析。 9 1、情感分析 信可乐也 岂不痛哉 悲夫 1、情感分析 信可乐也 岂不痛哉 悲夫 人雅：群贤比至，少长咸集 地胜：崇山峻岭，茂林修竹，清 流急湍，映带左右 事趣：流觞曲水，一觞一咏 良辰：天朗气清，惠风和畅 情雅：仰观俯察，游目骋怀 情迁：所遇既倦；情随事迁 物非：所欣已陈 生死：修短随化，终期于尽；死生亦大矣； 一悲：昔人兴感 若合一契； 二悲：一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 三悲：后之视今，亦犹今之视昔。千古同悲 文章结构 四、精析拓展 2、重点句子翻译 （1）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 （2）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。 （3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 （1）虽然没有琴瑟箫笛演奏的繁盛热闹，但喝点酒做点诗，也足以尽情表达深远高雅的情思。 （2）先前感到高兴的事物，转眼之间，已经成为旧迹，尚且不能不因它而引起心中的感触。 （3）我就知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿与短命等同起来的说法是虚妄之谈。 13 四、精析拓展 3、请大家结合以下材料，谈一谈我们今天应该有一个怎样的生死观、人生观？ 1、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。——王羲之 2、你不愿意种花，你说：“我不愿意看见它一点点凋落。”是的，为了避免结束，你避免了一切开始。——顾城《避免》 3、耀灵纵辔，急景西迈，乐与时去，悲亦系之。往复推移，新故相换，今日之迹，明复陈矣。 ——孙绰《三月三日兰亭诗序》 4、“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。——习近平 14 四、精析拓展 东晋名士，崇尚老庄，思想虚无，寄情山水，思想消极，行动无为，不重生死。 当代青年，生逢其时，舞台广阔，投身学习，积极进取，大有可为，敬畏生命。 15 五、训练检测 《晋书.王羲之传》阅读理解 时太尉郗鉴使门生求女婿于导,导令就东厢遍观子弟,门生归,谓鉴曰:“王氏诸少并佳,然闻信至,咸自矜持，唯一人在东床坦腹食,独若不闻,”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。 太尉郗鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。门生回去后，对都鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有信使来，都显得拘谨不自然，只有一个人坐在东床上，袒露着肚子吃饭，仿佛什么事都没发生过一样。” 郗鉴说：“这个人正是最好的女婿！”一打听，就是王羲之，于是就把女儿嫁给他。 16 五、训练检测 《晋书.王羲之传》阅读理解 尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭,羲之自为序以申其志。 曾与志趣相投者在会稽山阴县的兰亭聚会，王羲之亲自写了这篇序来表达自己的志向。 17 日新中路196号 4 com.apple.VoiceMemos (Kaylee (null)) $