第五单元确定位置(单元测试)六年级下册数学苏教版

2023-05-12
| 11页
| 84人阅读
| 0人下载

内容正文:

第五单元确定位置(单元测试)六年级下册数学(苏教版) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:__________ 一、选择题(每题2分,共20分) 1.在比例尺是8∶1的图纸上量得一个零件的长度是12厘米,这个零件实际长(    )。 A.1.5 厘米 B.0.96米 C.9.6厘米 D.厘米 2.如果和分别表示(3,4)和(2,5),那么(4,9)与(1,3)的差是(  ) A. B.(3,6) C.(1,9) D.(5,2) 3.在方格纸上用数对确定点的位置时,一般都把该点对应的横线上的数写在(  ),把竖线上的数写在(  ) A.前面 B.后面 C.上面 D.下面 4.如图,如果将长方形ABCD向右平移3格,则顶点B的位置用数表示为(  ) A.(3,1) B.(1,3) C.(1,4) D.(4,1) 5.请描述出从红红家到图书馆的路线( )。 A.先东偏北60°行走100米-再北偏东45°行走150米-再向西行走400米。 B.先东偏南60°行走100米-再南偏西45°行走150米-再向东行走400米。 C.先东偏南30°行走100米-再北偏东45°行走150米-再向东行走400米。 D.先北偏东60°行走100米-再北偏东45°行走150米-再向东行走400米。 6.教室长9米,宽6米,现要将教室画在一张长12厘米,宽10厘米的白纸上,选用(        )的比例尺来画比较合适。 A.1∶60 B.1∶75 C.1∶100 D.1∶1000 7.自然数按一定的规律如下排列,从排列规律可知,99排在(  ) 第1列   第2列   第3列   第4列   第5列    … 第1行    1    4    9    16    25    … 第2行    2    3    8    15    24    … 第3行    5    6    7    14    23    … 第4行    10    11    12    13    22    … 第5行    17    18    19    20    21    … …    …    …    …    …    …    … A.第2行第7列 B.第2行第8列 C.第2行第9列 D.第2行第10列 8.丽丽面向北站立,向右转40°后所面对的方向(    )。 A.南偏东40° B.北偏东40° C.南偏东50° D.南偏西50° 9.下图是运动员在一次打靶中击中靶子位置的示意图,5号运动员击中靶心的(    )处,8号运动员击中靶心的(    )处。 ①西偏北60°方向10米  ②东偏南20°方向20米  ③南偏东20°方向20米  ④北偏西60°方向10米 A.④② B.④① C.②③ D.③① 10.李军下午5时面对太阳站着,那么他的左面的方向是(    )。 A.东 B.西 C.南 D.北 二、填空题(每空1分,共35分) 11.如图是某社区附近的部分建筑平面图。 (1)妈妈在社区办完事,先向( )走到冷饮店,再向( )走到儿童城。 (2)银行在超市的( )面,社区在超市的( )面,超市在冷饮店的( )方向,社区在冷饮店的( )方向。 12.以小明为观测点,张兰在小明的( )偏( )( )°的方向上,张兰的位置还可以用( )来表示。 13.以学校为观测点。      (1)邮局在学校( )偏( )( )°方向,距离是( )米;    (2)书店在学校( )偏 ( )( )°的方向上,距离是( )米;      (3)电影院在学校( )偏( )( )°的方向上,距离是( )米。 14.如图:点A的位置用(4,1)表示,点B的位置为( ),点C的位置表示为( )。 15.确定一个学生在教室里的位置,要知道   个数据. 16.聪聪在教室的位置是(3,2),是在第   列,第   行,如果明明在他后面第4个位置,明明的位置用数对表示为   . 17.一个点在图上的位置可以用( 2,3)表示,如果这个点向右平移3个单位其位置应表示为   . 18.儿童节同学们表演团体操,小强站在第9列第5行,他的位置用数对表示为   ,他后面一位同学是小明,小明的位置用数对表示为   . 19.小店区政府在实验小学( )( )

资源预览图

第五单元确定位置(单元测试)六年级下册数学苏教版
1
第五单元确定位置(单元测试)六年级下册数学苏教版
2
第五单元确定位置(单元测试)六年级下册数学苏教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。