习作-人物神态描写（课件）部编版语文五年级下册

人物神态描写 五年级下学期习作 1 1.积累关于人物神态描写的好词好句 2.掌握人物神态描写的方法，通过神态描写表现人物的心情或性格特点等 课堂目标 神态描写·课本积累 03. 神态描写·部位入手 04. 课首小测 01. 神态描写·心情入手 02. 3 课首 01 4 分别用一个四字词语描写下面的表情（多多益善） 目瞪口呆、 呆若木鸡、 瞠目结舌等 惊魂未定、 心惊肉跳、 惊慌失措等 得意洋洋、 神气十足、 意气风发等 怒不可遏、 怒气冲天、 横眉怒目等 5 未解人生百态，亦懂喜怒哀乐（神态描写） 获奖了，很高兴： 考差了，很低落： 收礼物，很惊喜： 做错事，很羞愧： 6 人物神态描写 02 7 2.分清楚不同心情所表现出的不同神态 导学 1.要注意人物神态的细微变化 神态描写：指描写人物脸部的细微的表情和神态 （一）从心情入手 沮丧、失神、无精打采、郁郁寡欢、闷闷不乐、黯然失色、垂头丧气、愁眉苦脸…… 伤心 羞涩、腼腆、尴尬、踌躇、不知所措、惊慌失措、汗流满面、谈虎色变、神色仓皇…… 紧张 微笑、大笑、兴奋、激动、欣慰、乐呵呵、笑嘻嘻、笑逐颜开、眉开笑眼、挤眉弄眼、…… 高兴 恼火、怒视、怒目、气冲冲、气呼呼、恼羞成怒、怒形于色、瞋目切齿、怒发冲冠、大发雷霆…… 发怒 诧异、发愣、张口结舌、目瞪口呆、呆若木鸡、瞠目结舌、哑口无言、大惊失色…… 惊讶 下面以马小跳的一天为例子，引出喜怒哀乐的不同描写 9 （一）从心情入手 开心： 眉——弯弯、扬起;像月牙、似柳叶、如拱桥…… 眼——闪烁着光芒；眯成一条缝，眼珠都看不见了…… 嘴——咧开了、合不拢、笑歪了、张大嘴露出牙齿…… 脸——通红、红彤彤、露出酒窝、像一朵花、比春天的阳光还要灿烂…… 跳跳得到一个大汉堡，特别开心，眉~，眼~，嘴~，脸~，高兴地说：“~~~~！” 口 练 10 （一）从心情入手 就在这时，笑笑慌慌张张的从外面跑了进来，撞到了跳跳，跳跳那诱人的汉堡包掉到了地上。此时此刻的跳跳又会有什么样的表情？说什么话呢？ 情景设置 生气？哭泣？ 11 （一）从心情入手 发怒： 眉——高扬、掀起、倒竖、倒八字…… 眼——瞪得圆圆的；像铜铃、乒乓球、电灯泡…… 鼻——直冒烟、喘着粗气、鼻翼一张一合…… 嘴——咬牙切齿、龇牙咧嘴、仿佛把牙齿咬碎…… 脸——变色、气得发紫、黑了、铁青、煞白…… 【发散】额角、脖子：青筋暴起（突起）通红…… 头发：根根竖起、指向苍天…… 耳根：发红…… 头顶：冒着青烟…… 马小跳眼见汉堡掉地上，他十分生气，眉~，眼~，鼻~，嘴~,脸~，生气地说：“~~~~！” 练一练 总结：人的表情是多样的，有喜怒哀乐，我们在表达的时候也要写出它们的不一样，运用老师所给的知识。接知识小结。 12 （一）从心情入手 哭泣： 眉——耷拉下来、垂下、撇下…… 眼——满含泪水、泪光闪烁 （朦胧）、泪水打转、 泪水像断了线的珠子滴落…… 鼻——鼻尖红了、一抽一抽的…… 嘴——咧开、张大，可以塞下一个大苹果了…… 脸——挂满泪水、淌成小溪；像霜打的茄子、腌过的黄瓜…… 马小跳紧紧地握住自己的拳头,眉毛~，眼睛~，鼻~，嘴巴~，脸~,伤心地说:“~~~！” 口 练 13 （一）从心情入手 说说笑笑（小练笔） 尴尬地笑：他那刻满皱纹的脸上，马上堆满了笑容，那近乎僵化的笑让他的脸无法舒展。 不怀好意地笑：他脸上露着一种诡异和虚伪的笑容，眼睛斜斜地朝我瞥了一眼，这种笑容让我感到阵阵寒意。 偷笑：何老师最初脸上泛起一丝丝微笑，接着右手顺势捂住了自己的嘴巴，只瞧见眼睛眯成一弯“月”，不一会儿“咯咯咯”的声音从他嘴里传了出来。 14 （二）从课本积累 （二）从课本积累 请从人物描写的角度，赏析下面的语段/句子。 总不得断气，把手拿住来，伸出两根指头……他就把头摇了两三摇……两眼睁的滴溜圆，把头狠狠摇了几摇，越发指得紧了……把眼闭着摇头，那手只是指着不动……点一点头，把手垂下，登时就没了气。 这是《临死前的严监生》的神态、动作描写，作者在描写时将“手”“头”“眼”三者配合得天衣无缝，把严监生那种吝啬、爱财如命的守财奴形象表现得淋漓尽致。 16 （二）从课本积累 1.请从人物描写的角度，赏析下面的语段/句子。 曹小三借着给师父倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。 这是《刷子李》中曹小三跟师傅出活的一个神态描写，“目光仔细搜索”写出了曹小三对师傅身上是否有白点十分关心，也表现了他对师傅的“绝活”心存怀疑，为下文作铺垫。 17 （二）从课本积累 2.请从人物描写的角度，赏析下面的语段/句子。 他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那