7.2《秦腔》课件39张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

秦 腔 贾平凹 1 一、造境入文 陕派民谣歌曲：“八百里秦川尘土飞扬，三千万老陕齐吼秦腔。” 贾平凹：“秦腔如烈酒，五味杂陈，不可一饮而尽。” 地理题中的概括：“一声秦腔吼，吓死山坡老黄牛，八尺汉子眼泪流，出嫁的姑娘也不回头。” 2 学习目标 随着社会经济的发展和戏曲声腔昆山腔的兴起，江南江北文人士大夫和富商巨贾纷纷蓄养家庭戏班。已经在外地商界崭露头角的徽商也纷纷效仿。长期为某个徽州商人所养所用的戏曲班社就被外人称为“徽班”。徽商广蓄家班，安徽沿江一带，包括古徽州的地方戏也开始兴盛。 理清文章思路，把握文章主要内容。品味文章语言，学习语言表达技巧。 语言建构与应用 思维发展与提升 体会作者在场面描写上的出神入化；学习文章将秦腔、秦地、秦人有机结合起来的独特写法。 审美鉴赏与创造 品味鉴赏文章的大气和深沉的文化底蕴。 文化理解与传承 体会中国民俗文化的特点，对象征中华民族的历史、文化的民间文化有更深刻的理解。 3 贾平凹：“山川不同，便风俗区别，风俗区别，便戏剧存异；普天之下人不同貌，剧不同腔；京，豫，晋，越，黄梅，二簧，四川高腔，几十种品类。或问：‘历史最悠久者，文武最正经者，是非最汹汹者？’曰：‘秦腔也。’” 二、印象秦腔 4 二、印象秦腔 秦腔：别称“梆子腔”。古时陕西、甘肃一带属秦国，所以称之为“秦腔”。因为早期秦腔演出时，常用枣木梆子敲击伴奏，故又名“梆子腔”。中国汉族最古老的戏剧之一，是我国戏曲四大声腔（昆腔、高腔、梆子腔、皮黄腔）之一，起于西周，源于西府，是陕西省宝鸡市的岐山（西岐）与凤翔（雍城），成熟于秦。国家级非物质文化遗产之一。 5 秦腔历经秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清等历代发展日趋成熟，明末清初盛行于南北各地。目前，秦腔所保留的剧目达700多个，为各剧种之首。秦腔的唱腔、道白、板路、脸谱、身段、角色门类自成体系。秦腔也称“乱弹”,唱腔音色高亢激昂，要求用真嗓音演唱，所以保持了原始豪放的特点。 秦腔演出地点最好是选在露天的场所，那样才能有秦腔的味道，更体味到秦腔的精髓。秦腔的唱腔，用宽音大嗓，直起直落，给人以高亢激越、粗犷朴实之感。 二、印象秦腔 6 贾平凹，原名贾平娃,陕西丹风人，生于1952年。于西北大学中文系毕业，1982年后从事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神的作家。贾平凹的小说描写新时期的西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内涵，富于地域风土特色，格调清新隽永。 代表作：长篇小说《废都》《秦腔》 中短篇小说《黑氏》《美穴地》《五魁》 散文《丑石》《商州三录》《天气》 二、印象作者 7 贾平凹出生在陕西省商洛市丹凤县棣花镇,并在此生活了19年。以前,他曾多次写过商州,但他觉得,那是一种泛商州的概念,真正为棣花镇写的太少、太零碎。用他的话说,《秦腔》是为生他、养他19年,并与他纠缠到现在的棣花镇写的。 贾平凹难以掩饰对变革中的故乡之传统生存方式正走向消亡的痛苦。因为“故乡将不再是过去的故乡”,“我就是要为家乡的父老乡亲,为农村说出真正想说出的话”。 《秦腔》中的大部分人和事都有原型,有人称这是种“还原式写作”。 二、印象作者 8 对于贾平凹，秦腔是门艺术。他对秦腔钟情是从很小的时候就在心里有了熏陶。三岁记事，他就骑在大伯的脖颈上看戏六岁懂事，自己趴到台角上，听那花旦青旦唱悲戚戚的调子，不觉得就泪流满面，常常挨了舞台监督的脚踹还不动弹。正月十五，三月三，端午中秋寒食节，是秦腔牵着他由春而夏而秋而冬。 从秦腔里，他知道了奸臣害忠良，知道了小姐思相公，知道了杨家将的英武，知道了白娘子祝英台的痴情，秦腔故事是他道德启蒙的第一课，也在他感慨世事时引用得最多。 二、印象作者 9 三、整体感知，梳理文脉 敦厚 疙瘩 涤荡 熨平 人头攒拥 向外扛 偌大 冷颤 甭说 伺候 麦秸 咂摸 泾阳 帽翎 文绉绉 煨熟 wēi dūn gē da dí yùn cuán gāng ruò zhàn béng cì jiē zā jīng líng zhōu 1.初读课文，明晰字音 10 三、整体感知，梳理文脉 2.初读课文，概括信息 请你以“秦腔的________”为短语，概括每段段意。横线上只填两个字。 11 三、整体感知，梳理文脉 2.初读课文，概括信息 请在概括段意的基础上，为全文划分层次，说明划分理由。 12 三、整体感知，梳理文脉 第一部分（1-3) 介绍了秦腔的生成地域、唱腔特点和情感冲击力。 第二部分（4-8) 描绘了排演、演出过程的种种场面和细节，以及秦腔引发的悲喜轶事，突出人们对秦