内容正文:
南阳专版·七年级语文·下册·人教 第 1 页 南阳专版·七年级语文·下册·人教 第 2 页 南阳专版·七年级语文·下册·人教 第 3 页 试卷 1
南阳市宛城区春期期末质量评估检测试题卷
注意事项:
1. 本试卷满分 120 分,考试时间 120 分钟。
2. 答题前,考生务必先将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试题卷相应
位置。
3. 考试结束,将试题卷交回。
一、积累与运用(共 28 分)
1. 阅读下面的文字,完成(1) ~ (2)题。 (共 4 分)
历史的天空,因有众多杰出人物而光辉灿烂。 向古代典籍
钻探, ① 尽心血的闻一多、对国民党御用文人深恶
∙
痛绝,以
笔为剑的鲁迅、为祖国核武器事业至死不 ② 的邓稼先、重视
语文,努力求完美,并且以身 ③ 则的叶圣陶、进入太空,在飞
船上也不忘俯瞰
∙
祖国大地的杨利伟、被凛
∙
冽的寒风吞噬躯体却
依然进行科学观察的南极探险者……他们都带给我们别样的感
动,唤起我们对理想的追求。
(1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是( )
(2 分)
A. 深恶
∙
痛绝(wù) 俯瞰
∙
(hàn) 凛
∙
冽( lǐn)
B. 深恶
∙
痛绝(è) 俯瞰
∙
(kàn) 凛
∙
冽( líng)
C. 深恶
∙
痛绝(wù) 俯瞰
∙
(kàn) 凛
∙
冽( lǐn)
D. 深恶
∙
痛绝(è) 俯瞰
∙
(hàn) 凛
∙
冽( líng)
(2)在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是( )
(2 分)
A. ①沥 ②邂 ③做 B. ①沥 ②懈 ③作
C. ①历 ②懈 ③做 D. ①历 ②邂 ③作
2. 下列说法有误的一项是( )(2 分)
A. 《未选择的路》作者普希金是俄罗斯伟大的诗人,史称“俄罗
斯文学之父”。 代表作《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》。
B. 《伟大的悲剧》选自《夺取南极的斗争》,作者茨威格,奥地利
作家。 代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。
C. “游山西村、回忆鲁迅先生、登飞来峰”都是动宾短语。
D. “铭”和“说”,都是古代的一种文体。 “铭”是古代刻在器物上
用来警诫自己或者称述功德的文字,一般是用韵的。
3. 在文段横线处填入词语,最恰当的一项是( )(2 分)
2022 年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”堪称多
种文化元素合璧的典范———行云流水的书法字体、苍劲朴拙的
中国剪纸与现代艺术的抽象风格,互为肌理,充满动感、力度和
人文关怀,不仅 ① 了 2008 年北京夏奥会的文化“基因”,也
② 了奥运会倡导的共筑梦想、超越自身、激励世界的精神。
A. 创造 传达 B. 传承 践行
C. 践行 传达 D. 践行 传承
4. 古诗文默写。 (共 8 分)
古诗给我们以启迪。 陆游的“( 1) ,
(2) ” (《游山西村》)向我们揭示人生虽然
波澜曲折,但要乐观自信;龚自珍的“(3) ,
(4) ” (《己亥杂诗》)让我们明白无论何时
都要心系家国;刘禹锡 《 陋室铭》 中 “( 5) ,
(6) ”告诉我们,交友的标准关乎人格质量和生
命质量;人生亦如王安石《登飞来峰》中所说:“(7)
,(8) ”,只有站得高,看得远,才能
不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒。
5. 名著阅读。 (4 分)
文学名著中的人物往往具有复杂性和多面性,被称为“圆形
人物”。 如《西游记》中的孙悟空,既有机智神勇的一面,又有急
躁草率的一面。 请从下面文学形象中任选一个,结合作品内容,
对人物的多面性进行简要评析。
A. 《骆驼祥子》中的祥子 B. 《海底两万里》中的尼摩船长
6. 班级将要开展“我的语文生活”主题活动,请你参与并完成任务。
(共 8 分)
【材料一】商店的招牌是街市的“眼睛”。 到街上走走,会看到有
的招牌设计比较讲究,风格独特。 我们如果从语文的角度去赏
析商店的招牌,便会发现其中的语言特点:有的是引用典故,比
如,“食为天饭店”,典出自“民以食为天”,又包含着“饮食重于
天”的用意;有的是巧用外来词,比如“酷发”,源于外来文化
“cool”,表示该店设计发型是帅气的、时髦的;有的是直接表意,
比如“好再来饭店”,表示饭菜好吃了请再来品尝;有的是化用成
语,比如“湘亲湘爱菜馆”,化用了“相亲相爱”这个成语,表达出
店