第15课《驿路梨花》课件（共18张ppt） 2022-2023学年统编版语文七年级下册

彭荆风 学习目标 1 2 3 略读，感知“情节”构思美。 细读，品味“梨花”意蕴美。 悟读，传承“梨花”精神美。 《驿路梨花》短视频之我是编剧 如果你是本次短视频的编剧，略读课文后： 1.简介剧情； 2.为了提高收视率，你在故事情节上设置了哪些悬念和误会？ 悬念初起 ： 这是什么人的房子呢？ 第一次误会： 误认为瑶族老人是主人 悬念又生： 主人家是谁？ 悬念再起： “房子是解放军叔叔盖的。” 解放军为什么盖小茅屋呢？ 构思巧妙：故事情节一波三折 第二次误会 ： 误认为哈尼小姑娘是梨花 《驿路梨花》短视频之我是演员 把下面的内容改为台词，用你的表演，告诉我们谁是小茅屋的主人。 《驿路梨花》短视频之我是演员 24段：“我到处打听小茅屋的主人是哪个……前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。” 26段：瑶族老人又说：“过路人受到照料……我这次是专门送粮食来的。” 28段：第二天早上，我们没有立即上路……我们真应该向她学习。 34-36段：我问：“梨花呢？”“前几年，出嫁到山那边去了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。 33段：十多年前，有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”…… 《驿路梨花》短视频之我是演员 24段：“我到处打听小茅屋的主人是哪个……她要用为人民服务的精神来帮助过路人。” 26段：瑶族老人又说……好让后来人方便，我这次是专门送粮食来的。” 28段：第二天早上……为群众着想，我们真应该向她学习。 33段：十多年前……要有一间给过路人避风雨的小屋就好了……为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 34-36段：我问：“梨花呢？”……接过任务,常来照管这小茅屋。 “我在西南边陲生活过多年，亲自感受到当地淳朴的民风。尽管当地的人们没有把学雷锋的口号挂在嘴上，但他们却一向有助人为乐的好习俗，好客、热情、关心他人……想到这些，一股无形的力量迫使我立即拿起笔来。” ——彭荆风 “要用为人民服务的精神来帮助过路人。” “是雷锋同志教我们这样做的。” 《驿路梨花》短视频之我是演员 《驿路梨花》舞台剧之我是摄像 我们要把《驿路梨花》舞台剧录制出来，特邀你担任摄像，请问你会给哪个道具或哪处环境镜头？说说理由。 小茅屋？梨花？其他？ 聚焦“小茅屋” ⑨老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！” ⑩我们推开门进去……一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。 ⑪……又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。” ⑫我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水……我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。 聚焦“小茅屋” ⑨老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！” ⑩我们推开门进去……一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。 ⑪……又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。” ⑫我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水……我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。 聚焦“梨花”（4、6段） ④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ ⑥一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 聚焦“梨花”（24段） “我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。” 聚焦“梨花”（27段） 我在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… 聚焦“梨花”（37段） 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起一句诗：“驿路梨花处处开。” 《驿路梨花》舞台剧之我是观众 寻找我们身边的“梨花” 爱满人间 梨花处处开遍 $