第三课 多彩的消费（示范课件）-备战2024年高考政治一轮复习考点帮 （人教版必修1）

周至中学思政组 《经济生活》一轮复习 第三课 多彩的消费 基本知识体系 考点一 消费及其类型 （一）影响消费水平的因素 影响消费水平的因素很多，除上述方面外，还有市场秩序、购物环境、购物渠道、家庭人口数量和结构等多种因素。 人们的收入一般用于两个方面：消费和储蓄（投资）。随着收入提高，人们的消费水平会随之提高，但收入用于消费的比例降低，用于储蓄（投资）的比例会提高。 因此，低收入者消费倾向高于高收入者，增加低收入者的收入有助于提高整个社会的消费水平。 拓展延伸　缩小收入差距能提高社会总体消费水平的原因 边际消费倾向递减规律 y代表个人家庭收入，c代表消费支出 （二）消费类型 划分依据 消费类型 特点 消费目的 生存资料消费 较低层次，最基本的消费 发展资料消费与享受资料消费在消费中所占比重可以反映消费水平的高低；一般而言，比重大消费水平高 发展资料消费 提高自身素质，全面发展 享受资料消费 身心愉悦、全面发展、丰富物质生活和精神生活 交易 方式 贷款消费 预支未来收入进行消费 贷款消费是不是超前消费，关键看消费 是否超越自己的经济承受能力 租赁消费 不变更商品的所有权，而获得该商品在一定期限内的使用权 1.正确认识贷款消费 特别提示 （1）从消费对象看，贷款消费主要用于购买大宗高档耐用消费品以及大额服务。 （2）从消费群体看，贷款消费对于那些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说，不失为一种可行的选择。 （3）从注意的问题看，贷款消费应坚持适度原则，充分考虑自己的偿还能力，避免因贷款消费而影响未来生活。 （4）从意义角度看，合理的贷款消费既有利于满足消费者的生活需要，提高消费者的生活质量；又有利于发挥消费对生产的拉动作用，促进社会经济的发展。 2.正确租赁消费 （1）特点：租赁不变更该商品的所有权，只是暂时转让其使用权 （2）条件：①消费者无力购买的商品；②消费者不反复使用的商品 （3）表现：共享单车、合租房、图书租赁 （4）作用：①提高人们的消费水平；②优化资源配置，提高资源配置效率；③提供经济的可持续发展能力；④促进就业和创业发展 （三）消费结构 1.含义：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比例。 2.影响因素：消费结构受经济发展水平和人们的收入及其他影响消费的因素的影响。 3.衡量指标：恩格尔系数 ①含义：食品支出占家庭消费总支出的比例，被称为恩格尔系数。 ②意义：恩格尔系数是衡量消费水平高低的一个重要指标，恩格尔系数越大，消费水平越低；恩格尔系数降低，通常表明人们生活水平提高，消费结构优化。 特别注意： （1）恩格尔系数指食品支出占家庭消费总支出的比例，而不是占总收入的比例； （2）恩格尔系数指食品支出占家庭消费总支出的比例，不能将投资支出(如购买股票、基金、债券、保险等)看作消费支出，算入公式中的分母中去； （3）恩格尔系数的降低，并不意味着食品支出总额的降低，而是因为家庭消费支出总额增加的幅度比食品支出增加的幅度大。 图示法把握消费类型、消费结构与消费水平的关系 1．【2022·全国甲卷】下图反映2015—2021年我国农村居民人均可支配收入变化情况、城乡居民人均可支配收入比值变化情况。（ ） ①城乡居民的支出结构日益趋同 ②农村居民的消费潜力不断增大 ③城乡居民的恩格尔系数逐年上升 ④农村居民人均可支配收入增速快于城镇居民 A．①②　　　 B．①③ C．②④ D．③④ √ 典例引领 9 2．【2020·全国卷Ⅲ】某果园尝试新的运营模式：认养人在年初按1 000元/年认养5株桃树，由果园代管，果园将收获的桃子寄给认养人。合同约定，寄送的桃子数量由桃树的实际收成确定；果园承诺有机种植，并定期通过视频或文字向认养人汇报桃子的生长情况；认养人可以去果园参观游览、参加养护采摘等活动。果园的桃树很快被认养一空。该模式的吸引力在于(　　) ①果园可提前获得销售收入，降低经营风险 ②果园可扩大种植规模，提高生产效率 ③认养人可获得丰富的消费体验，满足个性化需求 ④认养人可全程参与果园的生产经营，维护自身权益 A．①②　　　　B．①③ C．②④ D．③④ √ 典例引领 10 考点二 树立正确的消费观 （一）消费心理 1.通过对比区分消费心理、消费行为 2．准确理清从众心理和攀比心理 从众心理 攀比心理 实质不同 “从”是指消费者受到别人的意见和行为的影响，出现“随大流”的现象 “攀”和“比”，往往是低收入消费者模仿高收入消费者 原因不同 缺乏主见，不由自主 目的在于炫耀，主观