2023年中考作文架构之情境一致 课件（共47张ppt）

作文架构之 情境一致 下雨天，请你用含蓄的语言表达你的愉快和难过 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。——朱自清，《春》 3 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 借问酒家何处是 牧童遥指杏花村 雨前的闷热 ，下雨时的潮湿感、雨水与汗水的粘腻感。 下雨天，我喜欢淋雨，这样就不会有人发现我在哭了 张爱玲：雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨天没来 4 仔细观察会发现，人们在表达对雨的情感时，往往不会只关注雨本身，而是 创设情境（景） 他描绘的是春雨下的天街、小草。清明时节的雨下的断魂人与牧童 5 壹 贰 叁 肆 目 录 情 景 式 开 头 句段描写技巧 结尾点睛升华 情景作文 壹 情 景 作文 情景作文：也叫情境作文,还叫情景记叙文。      情景作文内涵： 它是提供一定的情景,让你在“情景”里,进行联想、想象，写记叙文。     它不是特定的文体，而是综合运用绘景（物）、抒情表达方式的一类作文。     也可以说,它是写景状物之综合运用的具体体现。 广益第一次月考： 24.小作文（10分） 十月的长沙，秋意更浓了。仔细观察自然，用心生活的人更能领会秋的独特气韵。这个季节，草木山川该有不一样的声音、色彩、形态和气息吧。请任选一处你所熟悉的秋景进行描写，比如：校园一角、自家窗外、著名景点…… 要求：（1）有鲜明的写景顺序；（2）至少从两种不同的感官角度来描写景物；（3）使用比喻或者拟人的手法。（4）字数：150左右。（10分） 你眼中秋景的特色（突出特点） 景中含情 长郡入学考： 25.阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 又逢双休日，周五的晚上，妈妈催促小明合理安排时间搞好学习，小明说：“我在学校天天学，回家还不让我休息下，今晚我要痛快地玩游戏。”周末的早上，妈妈叫小明起床，小明说：“起了一个星期的早床，周末我要睡个懒觉，我会管好我自己。”妈妈说：“自觉是不分平时与周末的。” 这段话引发了你怎样的联想或思考？请自选角度，写一篇文章。 要求：①可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事； ②题目自拟，文体为记叙文，不少于600字； 为什么创设情境，文学性的不可教性。好的作文：内容新鲜（独创），表达生动。要内容独创，同学们只能自遇而不能求外人，老师起到“催生”作用，情景作文、丰富学生生活、提倡创意表达等都是催生手段。固化教学与独创违背。这是语文学科的特色，也是他的难点。 老师开头对雨的描写，就是情境导入法。 10 贰 情 景 式开头 贰 情 景 式 开 头 环境描写 自然环境 社会环境 回顾环境描写分类及作用 贰 情 景 式 开 头 回顾环境描写分类及作用 环境 1.交代背景（时间、地点、天气、时代等） 2.渲染氛围 人物 1.烘托人物心情 2.表现性格品质 情节 推动故事情节的发展，为下文……做铺垫 主旨 深化主旨，增强文章感染力。 贰 情 景 式 开 头常见形式 一.“自然引出回忆，总领全文” ，辅助发挥借物喻人、侧面衬托、渲染气氛、铺垫、确定全文写作基调功能。 雪花，飘飘摇摇，漫天飞舞，宛如来自另一个世界的白色精灵，在天地之间尽情尽兴地舞蹈。每当这小巧玲珑的雪花在窗前美丽地绽放，我都会想起另一个飘雪的日子，想起那件刻骨铭心的往事。 ——《一件小事》 借物喻人，雪花小巧洁白灵性喻指小男孩 雪景之美衬托人物之美 为下文雪地发生的事情做铺垫 确定全文基调：细腻、温婉 追忆线索：雪花 《一件小事》初一做过的一篇阅读，下文片段：小男孩在雪地里写诗 1.自然引出下文，总领全文——以环境开头，自然引出下文要记叙的往事。先刻画身边的雪景，自然而然引出另一个发生在雪天的故事。      2.借物喻人——抓住雪花洁白、小巧、活泼充满灵性的状态，暗喻下文要写的那个心地圣洁、活泼、充满灵性的孩子。      3.侧面衬托——以雪景之美，正衬人物形象，突出人物形象之美。      4.渲染气氛——渲染一种惬意、祥和的气氛，表现作者和主要人物唯美的心境。     5.铺垫，推动情节发展——因为下雪，才有了下文主要人物在雪地上写诗，6确定全文的基调——细腻、温婉 14 贰 情 景 式 开 头仿写练习 思考，那些可以作为我们进行追忆的线索： 天气、物体、气味、场景等 如：楼下的玉兰花开了，一朵朵像一个害羞的精灵，淡淡的清香勾着我的鼻子，也勾起了我的回忆。那个如今日般美好的春日清晨。 15 贰 情 景 式 开 头仿写练习 于微处见妙，于细处见情。我们的记忆中总有许多难忘的时刻，或感动、兴奋、有趣，或惭愧、尴尬、难堪……请你回忆一个难忘的时刻，自命题写