习作练笔-人物描写（试题）部编版语文三年级下册

描写人的行为 一、学习写作技巧，仿写句子： 在描写人的行为的时候，在动词前面加上修饰，会更显得更加具体。 1、 加上表示动作快慢的词：如：迅速地、慢悠悠地…… 例句：他迅速地举起了手。 2、 加上表示动作轻重的词：如：重重地、轻轻地…… 例句：他的脚重重地踢在了墙上。 3、 加上表示动作方向的词：如：向上、向后、向下…… 例句：他微胖的身子向左倾斜着，从车窗冲我挥手告别。 4、加上表示动作的数量的词：如：一百多米、三尺高、两米远： 例句：爸爸迅速地追了上去，跑了一百多米，还是没追到，便用力地将手提包向前扔了出去。 二、品好文： 当他确信无问题时，便全身用力地一收缩，然后猛一伸张，双脚向石壁猛劲一蹬，全身一纵，他就像一粒小弹丸从巨石上射出去了，飞在空中，飞向奶头山的树梢。战士们顿时全身一惊，还没来得及呼出一口气，小弹丸似的栾超家已挂在奶头山伸过来的树梢上了。——曲波《林海雪原》 三、小练笔：小优路上遇到一只大狗，十分害怕，请你写一段话描写她此时行为。 把动作写生动 1、 学习写作技巧，仿写句子： 1、将大动作分解成很多小动作： 例：小优在盆子里注满了水，把菜叶轻轻三开，让每一片菜叶都浸在水里面。 请结合生活经验，将“擦橡皮擦”这个动作，分解成至少三个小动作。 2、写出每个动作是由哪个部位实现的： 例句：小优用指腹轻轻抹去每片叶子上的泥巴，还用指甲把枯黄的部分掐掉。 二、小练笔：写一段描写人物洗头的句子。 品好文：我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭（ai ceng）过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋（ye）下挨蹭过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。——林海音《窃读记》 仿范文：妈妈低下头，用手指将头发顺到前面，左手拿着喷头，右手打开开关后，捋着头发让水浸湿，右手手指不时地按压头皮。 综合写动作 一、学习写作技巧，仿写句子： 1、用不同的动词来写人物的某个动作：如：下面范文中在描写"顶碗"这个动作时，用到了"甩、顶、转、移、撑、抬"这些不同的动词。 2、描写人物同时进行的几个动作： 例：她一边看书，一边做着笔记，有时候还扶一扶鼻梁上滑下来的眼镜，一副入迷的样子。 3、给动词加上适当的修饰：加上表示快慢、轻重、方向……的词。 4、将大动作分解成很多小动作：如："吃饭"这个大动作，可以分解成"端碗、拿筷、夹饭、品尝"这几个小动作。 二、品范文：运用上面的技巧，分析下面的范文。 她用两只手把碗轻巧地往上一甩，碗一个接一个有节奏地落在头顶。她头顶着十只碗，腰肢灵活地转动着。突然一个变换，她双手撑地，双腿高高抬起，呈倒立姿态，脚尖稳稳地顶着碗。 请你综合运用上面的写作技巧，描写一下人物打羽毛球的动作。 你打了一上午的球，十分口渴，请你描写一下你回到家喝水的动作。