专题10 丰富篇（三）-近五年高考语文满分作文分类分析及仿写训练

近五年高考满分作文分类分析及仿写训练—丰富篇（三） 【原题再现】 全国新高考Ⅰ卷 “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 【例文分析】 固本以启众妙之门 19路横纵线,36I粒棋子,黑白泾渭对垒,暗含星宿变幻之理。守成者善用本手,稳扎稳打,合乎棋理,为胜利开局;创新者善用妙手,始于基础,久积则妙用无穷;唯有俗手,是初学者妄想跳过本手积累,一味追求妙手而误入的歧途。 扎实下好本手功夫,夯实棋理基础,妙手便是水到渠成之事,此为大道。盲目追还棋局妙手,决胜的是一时一局,正如不求固本以启众妙之门,便会固于俗事年笼。"冰冻三尺,非一日之寒""不积进步,无以至千里",前贤告诫,怎是虚无? 揆诸当下如何？浮躁的时代，俗手常被当作妙手追捧。收视率注水、上座率虚造、热搜榜明码标价、百度广告横行，只要粉丝买账、资本认可，烂俗电影可上座、低劣演技可得奖，俗手也被认作是妙手。 只要有利可图，夯实基础的本手便无人问津，棋品、人品、道德更是被弃若敝屣。世界流转的规则无人问津，俗事的宰笼将人深深囚禁，世界的改变与我无关。不求固本而开启的众妙之门，本质上只是一场精神的内耗。 成长于喧哗的人习惯骚动，“震惊”式转发掩盖了英雄的逝世，演艺者得票远高于国之脊梁，院士脚下是泥土与布鞋，镜头聚焦的只有俗事，被放大的都称之为成功。这让人感叹，有热度加持，俗手依然备受追捧，本手却低到尘埃。君不见近年来科技屡创新高，音乐、影视却乏善可陈的局面？若不是因为俗手备受追捧，我们又怎会无从开启众妙之门？ 所幸，世界不会一直陷于俗手困境。谷爱凌惊世一跳源于日复一日的枯燥训练；江梦南不曾放大苦难博人眼球，只是苦练唇语；逆袭清华，让人感动；朱彦夫没有屈从长津湖的冰雪，向贫穷宣战，与自己抗争，让人感动；年过六旬的普通夫妇万佐成和熊庚香，坚持经营“抗癌厨房”，让人感动……无数的感动让我们看到，只要扎实做好自己的事，寻常如棋手善用本手，坚持便让本手蜕化成让人惊艳的妙手。 人生如棋，俗手是诱惑，本手当勤勉。诚然，本手的积累是单线而曲折的，但只有领悟本手智慧的人，才能拥有立身之本，才得以开启成功的众妙之门，才不至于囿于俗事牢笼。 本文丰富的要点： 1、从反面列举社会现实。 2、有针对性性的分析社会现状，先从反面谈起恶果。 3、排比列举事例来证明观点。 【仿写训练】 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “大道至简，实干为要”，是一条质朴哲理；“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀”，是俄罗斯的一句谚语。有人说一“实”当先可以胜过百“巧”；也有人说，实干加巧干，事半能功倍；还有人说，蛮干者也有实干精神。生活中，一些人脚踏实地选择实干，最终为者常成，行者常至；一些人左顾右盼寻找捷径，反而兜兜转转、屡尝败绩，一些人莽莽撞撞一味蛮干，往往祸国殃民、贻害无穷。 作为当代青年，以上材料给了你怎样的联想和思考？请结合材料，写成一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 练习一：审题立意。 1、材料的关键词是什么？ 2、你认为这些词有没有联系？ 请用一句话来表达你的看法。 练习二：仿写段落。 所幸，世界不会一直陷于俗手困境。谷爱凌惊世一跳源于日复一日的枯燥训练；江梦南不曾放大苦难博人眼球，只是苦练唇语；逆袭清华，让人感动；朱彦夫没有屈从长津湖的冰雪，向贫穷宣战，与自己抗争，让人感动；年过六旬的普通夫妇万佐成和熊庚香，坚持经营“抗癌厨房”，让人感动……无数的感动让我们看到，只要扎实做好自己的事，寻常如棋手善用本手，坚持便让本手蜕化成让人惊艳的妙手。 提示：注意排比举例的方法。