8 彩色的梦（课件）部编版语文二年级下册

部编版·二年级语文下册 8 彩色的梦 我会读 蓝天 拉手 铅笔盒 彩色 聊天 葱郁 hé liáo yù 草坪 pínɡ 森林 一般 烟囱 jīnɡ cōnɡ 精灵 dīnɡ nínɡ 苹果 bān 叮 咛 铅笔盒 聊天 葱郁 草坪 一般 烟囱 精灵 叮 咛 梦想 听课文范读,小声跟读,并 思考:这首诗歌共有几节? 我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天, 一打开,就在白纸上跳蹦。 拟人 脚尖滑过的地方, 大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了, 蓝——得——透——明! “——”(破折号)表示声音的延长 排比 大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了, 蓝——得——透——明! 脚尖滑过的地方, 大( )的( ),( )了; 大( )的( ),( )了; 大( )的( ),( )了, ! 量词 事物 颜色 在葱郁的森林里, 雪松们拉着手, 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上, 结一个苹果般的太阳, 又大——又红! 在葱郁的森林里 雪松们拉着手, 请小鸟留下歌声。 拟人 小屋的烟囱上, 结一个苹果般的太阳, 又大——又红! 比喻 比作 照样子写一写: 美丽的夜空中,升起一个( )的月亮,又( )——又( )! 玉盘般 大 亮 在什么地方 想象: 在这些地方 有哪些事物 在葱郁(yù)的森林里, 雪松们拉着手, 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱(cōnɡ)上, 结一个苹果般(bān)的太阳, 又大——又红! 拟人、比喻 在宽广的草原上…… 在美丽的公园里…… 在碧绿的荷塘里…… 在蓝蓝的大海里…… 谁 在做什么 小组合作:根据下面出示的图片,仿写第三小节 在碧绿的池塘里, 鱼儿排成队, 请青蛙留下歌声。 圆圆的荷叶上, 粉色的荷花在随风起舞, 又香——又美! 我的彩色铅笔, 是大森林的精灵。 我的彩色梦境, 有水果香,有季节风, 还有紫葡萄的叮咛, 在溪水里流动…… 我的彩色梦境, 有水果香,有季节风, 还有紫葡萄的叮咛, 在溪水里流动…… 反复地嘱咐。 我的彩色铅笔, 是大森林的精灵。 我的彩色梦境, 有水果香,有季节风, 还有紫葡萄的叮咛, 在溪水里流动…… 比作 比喻 脚尖滑过的地方, 大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了, 蓝——得——透——明! 在葱郁的森林里, 雪松们拉着手, 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上, 结一个苹果般的太阳, 又大——又红! 我的彩色铅笔, 是大森林的精灵。 我的彩色梦境, 有水果香,有季节风, 还有紫葡萄的叮咛, 在溪水里流动…… 我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天, 一打开,就在白纸上跳蹦。 我会读 脚尖( )的地方, 大块的( ),( )了; 大朵的( ),( )了; 大片的( ),( )了, 蓝——得——透——明! 在葱郁的( )里, ( )拉着手, 请( )留下歌声。 小屋的( )上, 结一个( )的太阳, 又( )——又( )! 我的彩色铅笔, 是大森林的( )。 我的彩色梦境, 有( ),有( ), 还有( )的叮咛, 在溪水里流动…… 我有一大把( ), 有的( ),有的( ),有的( )。 他们躺在铅笔盒里( ), 一打开,就在白纸上( )。 我会背 1、请你用彩色铅笔画一画 自己彩色梦,并试着用文字 表达出来。 2、阅读作者高洪波的《鸽子 树的传说》、《吃石头的鳄鱼》或其他作品。 课 后 作 业 Lavf57.83.100 $