期末综合评价（2套）（pdf书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册化学（科粤版）陕西专版

期末综合评价（一） (时间：60分钟满分：60分) 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N一14O-16S-32 Ca-40 第一部分（选择题共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.下列实验操作中，正确的是 弥 每 A.滴加液体 B.熄灭酒精灯 C.称量固体药品 D.量取液体 2.用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是 A.冰融化成水，说明分子种类发生改变 B.“湿衣服晾干”说明分子在不断运动 C.分离液态空气制取氧气，说明分子可以再分 D.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大 3.“构建地球生命共同体”体现人与自然和谐共生。下列做法与该理念不相符的是 ( A.全民参加义务植树活动 B.为增加节日气氛，大量燃放烟花爆竹 C.生活废水处理达标后排放 D.积极开发利用氢能、太阳能等新能源 4.下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是 ( A.纯铁具有银白色金属光泽，质软：铁制品放在潮湿的空气中容易生锈 B.植物油可以燃烧：放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小最后不见了 C.二氧化碳通入少量澄清石灰水中，石灰水变浑浊：汽油易燃烧 D.食盐易溶于水：水结成冰 5.结构决定性质是化学学科的基本思想之一。下列关于物质组成和结构的说法错误的 是 A.水和过氧化氢的化学性质不同，是因为分子构成不同 B.金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同 C.氢元素和氧元素的种类不同，是因为质子数不同 D.钠元素和钠离子的化学性质不同，是因为钠原子和钠离子的电子层数不同 6.如表中有关化学知识的整理和归纳有错误的一组是 A.除杂的方法 赵 B化学物质中的“三” 除去N2中少量的O2—通过足量灼热铜网 三大化石燃料—煤、天然气、石油 划 除去CO中少量的CO2一通过足量澄清石灰水 构成物质的三种微粒一分子、原子、离子 C.化学与安全 D.化学与环保 夜晚发现燃气泄漏时 立即开灯检查 使用无磷洗衣粉 减少水污染 防止煤气中毒—煤炉上放一盆水 少用含硫燃料 减少酸雨 124 7.一种抗病毒药物利托那韦的化学式为C3H8NOS2。下列关于利托那韦分子的说法 中正确的是 A.由5种元素组成的混合物 B.每个分子中含2个硫元素 C.氮、氧原子个数比为6：5 D.氢元素的质量分数最高 8.如图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是 000 点燃 ●疏原子 O-氧原子 0000 。-《原子 A.每2个硫化氢分子与3个氧分子发生反应 B.生成物中有单质 C.该反应中只有一种元素化合价发生改变 D.反应前后原子种类发生了改变 9.下列叙述与对应的示意图表示正确的是 牛成气体的质量/g ↑容器内物质 氧气质/g ↑生成0质量/g H 的分子总数 粉 状 块状 时间/sO 时间/sO 时间/s 时问/s A.水的电解 B.在密闭容器 C.加热一定质 D.等质量CaCO3分别与 中，甲烷恰 量的氯酸钾 等体积、等质量分数 好完全燃烧 制取气体 的稀盐酸（足量）反应 第二部分（非选择题共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(4分)用化学用语填空。 (1)4个氮原子 (2)2个五氧化二磷分子 (3)硝酸根离子 (4)水中氧元素的化合价 11.(4分)中华文化博大精深，很多古籍中记载了丰富的化学知识。请回答下列问题。 (1)石油古称“洧水”，汉书中“高奴县有洧水可燃”。石油属于 (选填“可再生” 或“不可再生”)能源 (2)《神农本草经》记载：“曾青，味酸小寒。主治目痛止泪，出风痹，利关节，通九窍，破症坚 积聚。”曾青的主要成分为硫酸铜(CuSO),其中硫元素的化合价为 (3)苏轼《石炭》中记载：“投泥泼水愈光明”，指的是在高温条件下，投入的炭与灼热的水蒸 气反应生成氢气和另一种可燃性气体，使燃烧更旺，则该反应的化学方程式为 12.(4分)人类的日常生活和工农业生产离不开水，请回答： (1)饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用 (填试剂名称)来鉴别硬水和 软水。 (2)图1是自来水厂净化水的主要步骤。下列说法不正确的是 (填字母)。 A.步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B.X试剂可以是活性炭 C.步骤②的作用是除去不溶性物质 D.净化后的水为化合物 X试剂 河水一①沉降②过滤一③吸网一①杀南消毒一净化新的水 图1 图2 125 (3)图2是电解水的实验装置示意图」 ①通电后，电极上出现气泡，一段时间后试管1和试管2中所收集气体的质量比为 (填最简整数比)。 ②由此实验可得出水是由 组成的。 13.(4分)在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如图是几 种微粒的结构示意图，回答下列问题。 (1)A属于 (选填“金属”或“非金属”)元素。 (2)C在化